Archives mensuelles : août 2012

Des licences dites d'excellence

Assises : débattre de la réforme de l’ensemble du premier cycle de l’enseignement supérieur. Reprise de chroniques au long cours : elles sont régulièrement consultées par les lecteurs du blog. Aujourd’hui : les licences dites d’excellence, créées par plusieurs universités sur le modèle des CPGE.

Il est pourtant impossible de faire le point sur ces licences : beaucoup de communication mais aucune donnée de bilan. Qui sont les étudiants inscrits ? Combien d’étudiants admis en 2ème année ? Combien d’abandons ? Combien de poursuites d’études dans une seule licence ? Les inscrits réussissent-ils le parcours d’excellence jusqu’au bout ? Faute de suivis de cohorte d’entrants en 1ère année, on ne sait pas !

Les licences d’excellence du PRES Sorbonne Universités. Chronique du 11 juin 2010 : « Licences double cursus« . « Un des objectifs du PRES est la coopération en matière de formation. Les 3 universités proposent ainsi, à la rentrée 2010, sept “doubles cursus” ou “licences croisées”, ou encore “bi-licences” en droit, économie, histoire, histoire de l’art, musicologie, philosophie, sciences, doubles cursus organisés au sein d’un dit “Collège de la Sorbonne“. L’initiative est intéressante par l’annonce qui en est faite et son ampleur, mais n’est pas nouvelle : les doubles cursus existent depuis la loi Faure de 1968« . Lire la suite…

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P. Duharcourt : "ne lâchez rien" !

Un très grand intellectuel, syndicaliste et politique, est mort : Pierre Duharcourt, militant de la FSU SNESUP. Pierre, à Marne-la-Vallée, j’ai pu mesurer la force de tes engagements pour l’enseignement supérieur et la recherche, pour sa démocratisation, pour une gouvernance responsable et éthique des universités. Tu n’as jamais rien lâché de tes convictions de gauche contre vents et marées. Tu n’aurais pas dû lâcher la vie !

En cette période d’incertaines et vagues Assises de l’enseignement supérieur et de la recherche, tes analyses nous manquent. Mais ta mort, cruelle pour les tiens, pour tes amis et pour nous tous, nous invite à ne rien lâcher.

Je t’ai vu de nombreuses fois à l’œuvre à Marne-la-Vallée et j’ai toujours été impressionné par la rigueur et la clarté de tes arguments, souvent exprimés avec humour et causticité. Dans la commission de spécialistes de sociologie où tu représentais l’économie, tu jugeais sur le fond : ce candidat a-t-il un dossier scientifique incontestable pour être promu professeur ? Au conseil d’administration, où nous étions assis côte à côte du fait de l’ordre alphabétique, tu t’étais opposé à la création du SAIC et tu t’étais révolté contre certaines promotions attribuées au niveau local. En conseil d’administration restreint au collège des professeurs, tu t’étais scandalisé de la nomination ou du renouvellement de contrat de certains professeurs associés.

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Léger et Laurens au Frieder Burda

Promenades de l’été (suite). Frieder Burda, né en 1936 dans le Bade-Wurtemberg. Valérie Duponchelle dans le Figaro du 25 juin 2012 : « un collectionneur humaniste« . Vidéo d’Arte d’avril 2011 : « collectionneur par passion« . 53 chefs d’œuvre de la collection exposés au Musée Granet d’Aix-en-Provence du 26 mai au 30 septembre 2012. Vidéo YouTube de juin 2012 : Frieder Burda, francophile et francophone.

Le Musée de Baden-Baden (2004). Architecte Richard Meier. « À la lumière du jour qui, au fil des saisons et des changements atmosphériques, éclaire et anime les œuvres du musée, comme jamais ne le permettrait la lumière artificielle. C’est la lumière qui, dans ce musée, est le matériau le plus important, elle revêt ici une fonction clé. La lumière sur la ville de Baden-Baden et la Lichtentaler Allee est d’une qualité et d’une clarté supérieure ; c’est cette lumière qui inonde l’intérieur du musée ».

Exposition du 23 juin au 4 novembre 2012. Tête à tête Fernand Léger (1881-1955) / Henri Laurens (1885-1954). Le peintre et le sculpteur « ont vécu à la même époque. Les deux artistes se sont connus et appréciés mutuellement. Ils ont marqué leur création du sceau de la liberté ». Album de 30 photos (3 août 2012).

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Route de l'Art contemporain

Promenades de l’été (suite). Château de Pourtalès (Strasbourg). Parc de sculptures contemporaines : album de 20 photos.

Centre Européen d’Actions Artistiques Contemporaines. Le CEAAC « a installé en Alsace 35 œuvres d’art contemporain monumentales réparties sur tout le territoire de la région, au sein des villes et villages ou à leurs abords, voire en pleine campagne ou forêt. Chacune des œuvres installées sur la Route de l’Art Contemporain établit un dialogue particulier avec son contexte géographique, sociologique ou artistique. Les 9 artistes qui ont réalisé un projet au Parc de sculptures de Pourtalès ont interrogé la représentation que se fait l’homme de la nature et de son rapport avec elle ».

Activités pédagogiques du CEAAC. « Les médiateurs de l’équipe pédagogique du CEAAC accueillent les groupes scolaires ainsi que les groupes adultes pour leur faire découvrir l’art contemporain. Les visites peuvent se faire au Centre d’Art, autour de l’exposition du moment, ou en extérieur, à la découverte d’une ou plusieurs installations artistiques ».

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Assises : thèmes et mode d'emploi

Le site des Assises de l’enseignement supérieur et de la recherche est progressivement enrichi par le Ministère : composition du Comité de pilotage, thématiques, discours de la Ministre, Geneviève Fioraso.

Les 3 thématiques sont désormais précisées. La première – « agir pour la réussite de tous les étudiants » – est d’une banalité affligeante, privilégiant les conditions de vie des étudiants comme facteurs de réussite : « allocation et soutiens aux étudiants, logement étudiant, prévention et santé des étudiants, vie de campus (culture, sport, handicap, social, développement durable…) ».

Trois serpents de mer sortent de nouveau la tête de l’eau : « orientation et insertion professionnelle, enseignement supérieur pour tous et tout au long de la vie, attractivité et mobilité internationale des étudiants ». Une seule des huit sous-thématiques ouvre quelques possibilités de discussions et de propositions : « offre pédagogique innovante et adaptée ».

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Mars. Du Cannocchiale à Curiosity

Le robot Curiosity s’est posé avec succès sur le sol de Mars (vidéo YouTube). Fascination de l’observation et de l’exploration de l’univers, intacte depuis des siècles. Des instruments techniques de plus en plus sophistiqués. Des coûts fort élevés. Une coopération internationale mobilisant des équipes de recherche de nombreuses disciplines. Des chercheurs français partie prenante.

Premier instrument d’observation : le Cannocchiale de « Galilée : 1609-2009 » (chronique du 8 juin 2009). « 2009. Année mondiale de l’Astronomie. 4ème centenaire des premières observations du ciel avec les longues vues mises au point par Galileo Galilei (1564-1642). Galilée a 28 ans lorsqu’il est nommé en 1592 sur la chaire de mathématique de l’université de Padova. Il y est appelé par les réformateurs de l’université. Celle-ci s’attache durablement le professeur, d’abord en doublant son salaire, puis en le nommant à vie en 1609, année des premières explorations du ciel avec un cannocchiale grossissant jusqu’à 20 fois les astres : ces observations avec l’aide d’instruments techniques de plus en plus performants ont révolutionné la compréhension de l’univers ».

Photos des Observatoires astronomiques de Bologne et de Padoue, construits au 18ème siècle. Photos de l’Observatoire de Strasbourg, de Besançon

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Quiz. Le peintre et le sculpteur

Promenades de l’été (suite). Tête à tête entre le peintre et le sculpteur. « Leurs œuvres marquent historiquement et durablement la première moitié du XXème siècle. La réunion de ces deux créateurs donne au public l’occasion de redécouvrir ce qui forge la modernité de l’un et de l’autre »...

Quiz. Qui sont ces deux artistes ? Dans quel musée sont-ils exposés actuellement en tête à tête ? L’auteur, le nom de et la date des œuvres reproduites ci-dessous.

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Elections CNESER : recours de l'UNEF

Suite de la chronique « CNESER : UNEF 4 sièges sur 11« . Le principal syndicat étudiant conteste les résultats du scrutin :« l’UNEF ne transigera pas avec la démocratie étudiante. Elle dépose un recours au Tribunal administratif : communiqué du 2 août 2012. Actualisation 6 août 2012 : il est anormal que l’UNEF ne signale pas la lettre du ministère envoyée le 31 juillet aux différentes organisations étudiantes. Merci à Anthony d’avoir indiqué le lien vers cette lettre.

« L’UNEF rappelle au ministère de l’enseignement supérieur que l’élection des représentants nationaux des étudiants est un temps essentiel de la démocratie sociale et qu’il faut prendre au sérieux. En particulier l’UNEF n’accepte pas que des élus étudiants ayant participé au scrutin puissent être privés de leur vote pour des raisons de mauvaise gestion administrative« .

« L’UNEF saisira donc ce vendredi le Tribunal administratif pour demander l’annulation du scrutin et l’organisation de nouvelles élections ».

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Koons, études d'art et de design

Jeff Koons, né en 1955. De 1972 à 1976, études d’art et de design au Maryland Institute College of Art de Baltimore. La carrière des créateurs contemporains passe-t-elle obligatoirement par des études supérieures ? Promenades de l’été. Exposition Jeff Koons à la Fondation Beyeler (Riehen-Bâle, Suisse). Album de 40 photos (26 juillet 2012).

Jeff Koons sculpte plusieurs matériaux : le bois, la porcelaine, l’acier inoxydable, les fleurs. Sur le même sujet, sculptures et peintures se renvoient le ballon. Notice. “Dans ses œuvres d’art aussi spectaculaires que subtiles, il se penche inlassablement sur des thèmes comme l’innocence, la beauté, la sexualité et le bonheur, qui correspondent à son idée d’un art accessible à tous”. Accessible à tous. Oui, les enfants et les retraités qui “retournent en enfance” adorent !

Une préférence pour les grandes sculptures en acier inoxydable, le chien, le cygne, les tulipes… Magies des vendeurs de ballons gonflables dans les foires. Légèreté de l’air : le cygne va s’envoler ! Envie de toucher, de caresser l’acier. Rêver !

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A la recherche de l'intérêt général

A la recherche de l’intérêt général. L’éducation populaire à la (re)conquête des biens communs. 50ème université de Peuple & Culture du 30 août au 2 septembre 2012, à Sète. Le programme détaillé. Il reste encore des places !

« A quoi renvoie l’intérêt général ? Qui le produit ? Qui l’impose ? Qui le garantit ?… Questionner notre manière de contribuer, défendre le(s) bien(s) commun(s) et reconstruire l’intérêt général républicain, c’est revenir sur le projet politique de l’éducation populaire, c’est replacer l’intérêt général au cœur de la société pour mieux agir et nous transformer pour la transformer ».

Si je pouvais me rendre à Sète, je choisirais de participer à l’Atelier Impôts et cotisations. Pourquoi ? Pour débattre. Le financement des études supérieures par l’impôt met-il en œuvre l’intérêt général ? Je ne le crois pas ! L’accès aux études et la réussite dans l’enseignement supérieur sont profondément inégalitaires : ils varient selon les origines sociales.

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