Le MEDEF manipule la CPU

Chronique du 26 novembre 2010. La CPU et le MEDEF ont signé, le 23 novembre, une convention-cadre de coopération élargie. « L’objectif de cette convention est d’intensifier les relations [entre le monde économique et le monde universitaire], afin de favoriser en priorité, dans le contexte de l’économie de la connaissance, l’insertion professionnelle des jeunes au terme de leurs études« .

Juillet 2015, les mêmes annoncent un Pacte d’engagements pour le Supérieur. La CPU se fait manipuler. Les présidents d’université doivent refuser d’aller à Jouy-en-Josas pour ce pacte. Un bilan précis de l’accord-cadre de novembre 2010 doit d’abord être fait et discuté. Le MEDEF a-t-il tenu des engagements depuis 5 ans, en particulier pour l’insertion des docteurs ? Il est permis d’en douter !

Communiqué. « Le MEDEF et la Conférence des Présidents d’université, la Conférence des Directeurs des écoles françaises d’ingénieurs (CDEFI) et la Conférence des grandes écoles (CGE) présenteront ce pacte dans le cadre d’une conférence de presse lors de l’Université d’été 2015 du MEDEF, le 27 août 2015.

Opéra national de Norvège (Oslo)

Wikipédia. « L’Opéra, construit par Statsbygg, agence gouvernementale chargée de la construction et des biens publics, a été conçu par Snøhetta, le cabinet international d’architecture, dont le siège est à Oslo, déclaré vainqueur, le 22 juin 2000, du concours international organisé pour sa réalisation ». Album de 50 photos (mai 2015).

« Snøhetta a remporté le Prix de l’Union européenne pour l’architecture contemporaine Mies van der Rohe 2009 pour cette œuvre ». Snøhetta a remporté en 2012 le concours international pour la construction de Lascaux 4.

Non à l’appel à projets e-FRAN !

Orientations pour des projets de territoires éducatifs d’innovation numérique : appel à projets e-FRAN, espaces de formation, de recherche et d’animation numérique (note de service du MENESR n°2015-116 du 3-7-2015).

Encore un appel à projets qui frise le ridicule et dont on sait d’avance qu’il conduira au gaspillage de 30 millions d’euros d’argent public. Pourquoi ? Parce que ces projets doivent construire de larges partenariats sur le territoire, mobiliser de nombreux acteurs, soutenir des démonstrateurs d’innovation pédagogique (c’est quoi ?). Pourquoi ? Parce que les types de dépenses envisageables sont un inventaire à la Prévert (lire l’avant-dernier paragraphe de cette chronique). Bref, chaque recteur d’académie va bénéficier d’une enveloppe de 300.000 euros par an pour financer un ou plusieurs projets. Le gaspillage résultera d’un saupoudrage dans l’attribution des crédits.

Extraits de la note de service. « Depuis sa création en 2010, si le Programme d’investissements d’avenir (PIA1 et PIA2) a mobilisé d’importants moyens pour conforter la filière numérique, il n’a soutenu qu’à la marge des projets numériques à vocation éducative.

Période de césure : les règles

Formations relevant de l’enseignement supérieur : mise en œuvre d’une période de césure, circulaire n° 2015-122 du 22-07-2015.

La période dite « de césure » s’étend sur une durée maximale représentant une année universitaire pendant laquelle un étudiant, inscrit dans une formation d’enseignement supérieur, la suspend temporairement dans le but d’acquérir une expérience personnelle, soit de façon autonome, soit au sein d’un organisme d’accueil en France ou à l’étranger. Elle est effectuée sur la base d’un strict volontariat de l’étudiant qui s’y engage et ne peut être rendue nécessaire pour l’obtention du diplôme préparé avant et après cette suspension. Elle ne peut donc comporter un caractère obligatoire…

… La césure peut être effectuée dès le début de la première année de cursus mais ne peut l’être après la dernière année de cursus. Elle devra se dérouler selon des périodes indivisibles équivalant à au moins un semestre universitaire et débutant obligatoirement en même temps qu’un semestre universitaire. Elle peut être consécutive à une période de stage obligatoire dans le cadre de la scolarité et être effectuée au sein du même organisme d’accueil, dans des fonctions différentes, sous réserve des dispositions applicables notamment dans le cadre de la loi n° 2014-788 du 10 juillet 2014 tendant au développement, à l’encadrement des stages et à l’amélioration du statut des stagiaires et du dispositif du service civique.

Budget : la CGT pas mécontente

Université de Strasbourg, communiqué du SNTRS CGT et de la SES CGT, 13 juillet 2015. Orientations budgétaires 2016 : quand les choses bougent grâce à l’action des personnels et des étudiants. Pas de communiqué de presse de l’université sur ces questions.

« Lors du congrès de l’université du 30 juin dernier, la discussion sur les orientations budgétaires de l’université pour 2016 a montré que certaines choses bougeaient dans le bon sens.

Des dépenses de fonctionnement utiles. Du coté des dépenses, il y a quelques points à remarquer dans les intentions affichées par la direction: arrêt de la baisse des heures complémentaires, relance éventuelle d’un appel d’offre ordinaire (hors IDEX) en enseignement et en recherche et ré-augmentation du soutien de base des laboratoires et des composantes. Une partie des dépenses structurantes sont en effet aujourd’hui (depuis le budget 2014) financées par l’IDEX comme nous le réclamions depuis l’origine de ce projet.

Le Saint-Esprit. Les Jésuites

Heidelberg, son fleuve Neckar, son université fondée en 1386, son château saccagé sous Louis XIV, ses églises dans la Vieille ville, celle du Saint-Esprit  (14ème et 15ème siècles) et celle des Jésuites (18ème siècle). Septième et dernier album sur l’ex-capitale du Palatinat du Rhin : 60 photos.

1. Église du Saint-Esprit  (14ème et 15ème siècles) : photos. Au début du XIIIe siècle, une petite basilique romane du Saint-Esprit se trouvait sur la Place de l’Église du Saint-Esprit actuelle. Elle aurait été la victime d’un incendie au début du XIVe siècle.

Une église de style gothique primaire fut construite à sa place. Celle-ci accueillit la messe d’ouverture de la fondation de l’Université de Heidelberg le 18 octobre 1386. Sous Ruprecht III, le chœur de l’église fut détruit et remplacé par un chœur de plus grande taille.

Heidelberg, le château saccagé

Le château de Heidelberg, édifié entre 1294 et 1303, fut la résidence des électeurs palatins du Rhin (liste des comtes). Le château : album de 39 photos.

Histoire du Palatinat du Rhin au 17ème siècle. « Le palatinat du Rhin était l’un des sept plus anciens électorats du Saint-Empire romain germanique. Le comte palatin était en dignité le premier électeur de l’empire ; dignité qu’il conserva malgré sa conversion au protestantisme. Néanmoins, ayant ouvertement pris parti contre l’empereur en soutenant les Tchèques révoltés (1619), la dignité électorale lui fut ôtée pendant la guerre de Trente Ans (de 1623 à 1648), après les batailles de Prague et de Wimpfen, et fut confiée au chef de la ligne ludovicienne des Wittelsbach, Maximilien Ier, duc de Bavière, chef catholique des armées impériales.

Sciences en marche, ça redémarre

Courriel reçu ce 21 juillet 2015 : Sciences en Marche, ça redémarre à l’automne !

Sciences en Marche est né il y a un an afin de faire comprendre, au grand public et aux politiques, l’importance de l’enseignement supérieur et la recherche (ESR) dans notre pays et agir contre son lent déclin. Dès le début, Sciences en Marche a porté trois demandes consensuelles de la communauté scientifique :
• Un plan pluriannuel ambitieux d’emplois statutaires à tous les niveaux de l’ESR,
• Le rééquilibrage entre crédit récurrents et crédits sur projets dans les laboratoires et les universités,
• La défense et la promotion du doctorat au sein de la haute fonction publique et des entreprises privées.

Quel enseignant pour la licence ?

Le débat sur l’enseignant de 1er cycle du supérieur est relancé : doit-il être un enseignant-chercheur ? Deux libres opinions sur la question.

Recherche et enseignement, frères ennemis, in Libération du 29 juin 2015. Deux étudiants de sciences Po Toulouse n’y vont pas avec le dos de la cuiller : « il est urgent de revoir le statut des enseignants-chercheurs. La licence doit assumer d’être le prolongement du lycée en donnant les bases de la discipline choisie, avec des enseignants et des méthodes proches du secondaire » [et donc avec des enseignants à temps plein, libérés de l’obligation de faire de la recherche].

Une question clé auxquels les deux apprentis politologues ne répondent pas : cet enseignement de licence refondé doit-il prendre place dans les lycées, dans les universités ou dans des établissements nouveaux, distincts des lycées et des universités et dédiés au seul 1er cycle ?

Rhin, Neckar… Universités

Combien d’universités situées sur le Rhin ou un de ses affluents ? Plusieurs dizaines. Un record du monde pour un seul fleuve, au cœur de l’Europe.

Le Neckar est un des affluents du Rhin. Sur son parcours de 367 kilomètres dans le Bade-Wurtemberg, cinq villes universitaires, Tubingen, Stuttgart, Heilbronn, Heidelberg, Mannheim (au confluent avec le Rhin). « Depuis 1968, il est navigable sur 200 kilomètres depuis Plochingen à l’est de Stuttgart. La rivière est dotée de 27 écluses ».

Le Neckar à Heidelberg : album de 44 photos. L’université a été fondée en 1386, sur la rive gauche du fleuve ; après la guerre du Palatinat, son siège a été reconstruit dans la vieille ville, au début du 18ème siècle. L’université moderne s’est développée sur la rive droite.