Archives mensuelles : juillet 2019

Metz. En finir avec la fusion ?

La semaine de Nancy n° 473 et de Metz n° 733 du 4 juillet. Metz et Nancy, analyse et point de vue sur le paysage de l’université Lorraine

Eric Brangier, professeur d’université : On a fabriqué un mammouth !

Chapeau de l’article. « Professeur d’université depuis 1991, spécialisé en ergonomie et psychologie des organisations, responsable du Master Ergonomie à l’université de Lorraine, directeur de PErSEUs pour l’expérience utilisateurs, Eric Brangier nous semblait particulièrement bien placé pour proposer une analyse de la situation ergonomique et psychologique de l’université de Lorraine.

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Une intervention que nous voulons considérer comme un point mais aussi le début d’une série d’expressions, à condition qu’elles soient argumentées, sur le présent et l’avenir de l’Université Lorraine.

Sans avis catégorique sur le dossier de l’école  d’ingénieur Mista qui a mis le feu aux poudres entre Nancy et Metz depuis quelques mois, Eric Brangier, ancien membre des instances de l’Université Paul Verlaine de Metz étaye ses arguments de façon à la fois technique et humaine sur les moyens et objectifs d’un tel regroupement et les opportunités à évoluer, ensemble ou séparément ».

Que faire ? Quelques pistes dégagées par Eric Brangier

Pour aller plus loin. Toutes les chroniques du Blog sur

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Métiers de la santé et du sport

Les métiers de la santé et du sport : un mariage qui fait rêver, L’étudiant, Mersiha Nezic , juin 2019.

« Médecin, kiné, nutritionniste, ostéopathe du sport… Des métiers passion qui s’avèrent difficiles d’accès. Être un bon élève ne suffit pas…

En plus du diplôme et de la spécialisation, les candidats doivent faire preuve de qualités relationnelles ».

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Mathias Grünewald : 4 crucifixions

Le musée des Beaux-Arts de Karlsruhe (Staatliche Kunsthalle Karlsruhe) possède de très riches collections de peintures, du moyen-âge à nos jours.

A. Vierges à l’enfant

  • Maître Souabe, Marie allaitant le Christ, 1503
  • Marie Ellenrieder, Vierge à l’enfant, copie d’un original de Raphaël, 1831

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B. Crucifixion

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IUT 2019. Davantage de bacs technos

Véronique GUIBERTEAU et Diane MARLAT,  Les effectifs en IUT en 2018-2019, Note Flash du SIES, n°14, juin 2019. Le Malthusianisme des IUT est-il en train de prendre l’eau ?

Avant de résumer et d’analyser cette Note, retour sur les effectifs en IUT en 2017-2018 :

  • Note d’information sur l’évolution des effectifs étudiants en 2017-2018, n°18.9, décembre 2018. Les effectifs étudiants sont en progression constante : 2 680 400 en 2017 (+1,3 %, soit + 70 700 étudiants par rapport à 2016) ; +10,2 % par rapport à 2013… Mais le nombre d’étudiants évolue peu dans les formations de 1er cycle, traditionnellement sélectives à l’entrée et d’un coût bien supérieur à celui des licences universitaires. Dans les IUT : 116 900 étudiants en 2000, 116 800 étudiants en 2017 (cf. Tableau ci-dessous)

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Évolution en 2018-2019. Résumé de la Note Flash : 119 700 étudiants sont inscrits en IUT, effectif en progression de 2,5 % par rapport à la rentrée 2017. 119 700 : c’est le record historique du nombre d’inscrits en IUT.

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Vous avez dit Campus d’innovation ?

Jean-Lou Chameau, Président émérite de Caltech, Membre de l’Académie des technologies, Rapport de la Mission sur les campus d’innovation, juin 2019, 35 pages.

  • Créée à l’aube du 21e siècle, l’Académie des technologies est aussi héritière des Lumières.
  • Sa devise « Pour un progrès raisonné, choisi et partagé » appelle un développement technologique au service de l’homme, de l’environnement et d’une croissance durable.
  • Près de 20 rapports annuels d’activité.

En lisant le rapport de Jean-Lou Chameau, je me suis dit que répéter les mêmes choses depuis des années ne servait à rien : ce rapport est déjà oublié dans les tiroirs. Il ne peut en être autrement car il n’essaie même pas de définir « innovation » et de nous donner une vision un peu réaliste de ce qu’est ou pourrait être un « Campus d’innovation ».

La mission sur les campus d’innovation n’a pas été confiée à l’Académie des Technologies. Pourquoi ? « Elle a été annoncée par la Ministre, Mme Frédérique Vidal, à Strasbourg le 29 janvier 2018 ». Un an et demi pour produire un tel rapport !

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Enseignants. Quel temps de trajet ?

Pascaline Feuillet, Cécile Duquet-Métayer, Malo Jouannic, Enseigner, un métier de proximité, DEPP, Note d’information, n°19-27, juin 2019.

Résumé. « En France métropolitaine,

  • près d’un tiers des enseignants du premier degré public résident et travaillent dans la même commune. Globalement, la moitié travaille à moins de 13 minutes de leur domicile.
  • dans le second degré, le temps de trajet des enseignants est un peu plus long puisque la moitié met au moins 21 minutes à rejoindre son établissement.
  • dans l’ensemble, les enseignants ont un temps de trajet médian de 17 minutes, comme l’ensemble des salariés français.

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Évaluer la qualité des stages

Janvier 2019. Resosup, Évaluation de la qualité du stage par l’étudiant, Cahier n°6, 48 pages.

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30 juin 2019. Week-end caniculaire, à Strasbourg puis dans les Vosges : plus de 35 degrés. Trois familles réunies dont celles des deux ingénieurs d’études qui ont créé avec moi l’OFIPE de l’université de Marne-La-Vallée et qui y ont fait un travail remarquable. L’OFIPE aura 20 ans fin 2019. Sera-t-on invité tous les trois à l’anniversaire ? Ces deux amis sont aujourd’hui cadres A de la Fonction publique et exercent des missions dans le cadre de l’évaluation.

Nous avions pour mission, dans une démarche de progrès, d’évaluer la qualité des formations, des stages, des trajectoires professionnelles. En décembre 2003, nous avons publié, pour la 3ème année consécutive, un numéro d’Ofipe résultats sur Les stagiaires en entreprise. 175 numéros d’OFIPE résultats à ce jour.

  • « Dans le numéro d’Ofipe résultats consacré aux stages de l’année 2000-2001, SergeRiazanoff, professeur associé à l’Institut Gaspard Monge, explorait l’idée d’une « Charte de Qualité des Stages ». Aujourd’hui, cette charte existe : ses principaux objectifs et son contenu sont résumés dans Ofipe Résultats de décembre 2003″, page 8.

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