Archives de Tag: Admission post-bac

La CPU et la démocratisation

Communiqué de la conférence des présidents d’université, 23 mars 2017 : Protocole pour une démocratisation exigeante et ambitieuse de l’accès à l’enseignement supérieur. Une volonté commune en faveur de la mixité sociale.

Commentaires. Pour une démocratisation exigeante et ambitieuse. Pourquoi ces deux adjectifs ampoulés ? Parce que le mot « démocratisation » a été employé à toutes les sauces, parce qu’il a perdu de sa force politique. Ce protocole est ainsi d’une tristesse à pleurer : il peut se résumer à une action de communication et à des actions d’accompagnement de publics, sans que celles-ci soient précisément définies (qu’est exactement aujourd’hui une action de tutorat ?), et sans que l’impact de ces actions puisse être mesuré.

La démocratisation de l’accès à l’enseignement supérieur et de l’obtention de diplômes supérieurs doit être précisément mesurée pour pouvoir en suivre l’évolution dans le temps : quelle est la proportion d’enfants d’ouvriers et d’employés qui accèdent à l’enseignement supérieur, qui obtiennent un bac+2, un bac+3 ou un bac+5, qui obtiennent un emploi correspondant à leur niveau de diplôme ? Cet indicateur dit de « destinée » est plus pertinent que l’indicateur dit de « recrutement » (proportion d’étudiants qui ont des parents ouvriers ou employés dans l’ensemble des étudiants).

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Les IUT dans leur tour d’ivoire

50 ans de réussite. Le réseau des 113 IUT a fêté ses 50 ans en 2016 (autre site: le portail des IUT). J’ai participé avec plaisir au colloque des 50 ans de l’IUT de Reims (communication: Licences pros : quel avenir ?)

Pour l’avenir, le réseau propose, dans un document de 70 pages, d’expérimenter, à la rentrée 2017, 10 à 15 parcours technologiques du grade de licence en IUT (un engagement nouveau pour la formation des cadres intermédiaires* et pour contribuer à une meilleure employabilité au niveau Licence**). Le document fixe également 50 objectifs : pour une voie technologique universitaire d’avenir.

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Ce document est décevant. Le réseau pense son avenir à l’intérieur d’une tour d’ivoire, le bel et bon IUT. Il n’a pas compris qu’il n’est pas seul sur le territoire du 1er cycle. Il n’a pas compris qu’il faut aujourd’hui penser et réaliser une réforme de l’ensemble du premier cycle (DUT, BTS, Licence universitaire, CPGE). Pourquoi ? Parce que le quinquennat qui se termine a échoué à diplômer du supérieur 50% de jeunes dans les nouvelles générations (la France reste collée à 43-44%). Parce que ce quinquennat, recordman de la démagogie, a porté l’objectif de 50% à 60% ! Enterrer le rapport STRANES.

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1er cycle : échec gouvernemental

Depuis 2012, trois ministres et secrétaires d’État pour l’Enseignement supérieur et la recherche – Geneviève Fioraso, Najat Valaud-Belkacem, Thierry Mandon.

On peut dire aujourd’hui, au vu des tableaux statistiques 2012 – 2016 (2012-2017 pour les STS), qu’ils ont piteusement échoué à maîtriser, réorienter les flux post-bac. Leur discours a été centré sur la réussite d’étudiants plus nombreux en 1er cycle, sur la priorité aux bacheliers professionnels pour l’entrée dans les STS, aux bacheliers technologiques pour l’entrée dans les IUT. Les Rectrices et recteurs devaient veiller à la mise en œuvre de cette politique courageuse de démocratisation… sans cependant mettre en place des quotas de bacheliers par type d’établissements. Absence de courage politique, comme d’habitude.

Cette politique molle, inconséquente a conduit à un échec retentissant parce que la forte progression des poursuites d’études après le bac n’a pas été anticipée.

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La psychologie en forte tension

Communiqué de la FENEPSY, fédération nationale d’associations d’étudiants en psychologie, 19 septembre 2016, La formation en psychologie, une nouvelle fois sacrifiée.

La formation en psychologie, considérée par Admission post-bac comme filière sous tension, et de ce fait relevant de procédure spécifique quant à l’orientation des étudiants, se retrouve une nouvelle fois sacrifiée… Formation en psychologie, une des filières les plus demandées par les futurs étudiants… Ce sont les premiers sacrifiés lors de problèmes d’ordre financier, logistique ou pédagogique.

Trois cas particulièrement significatifs du désintérêt du Ministère, porté à la formation en psychologie : Reims, Toulouse Jean-Jaurès, Lille 3.

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Le choix de faire un bachelor

13 juillet 2016. Discussion entre un père, S, et son fils, E, bachelier technologique 2016, à propos du choix de ce dernier de faire, en post-bac, un Bachelor Affaires Internationales à l’École de Management de Strasbourg. Les autres filières possibles (faire un BTS, un DUT, une licence universitaire) ont été discutées et ont été éliminées. La licence universitaire est, de fait, inconnue d’une partie des élèves de terminale et donc délaissée.

S, père de E : mon fils, tu as obtenu ton bac Sciences et Technologies du Management et de la Gestion (STMG) avec mention Bien (et 18/20 en philo, c’est intéressant), tu as vu tous les cursus, l’université de l’extérieur, quand je t’avais montré la fac de droit à Strasbourg, puis les locaux de Sciences Économiques, les BTS de l’intérieur à Sainte Philo avec tes amis qui y sont, et les DUT en y faisant les tests d’admission.

S : pourquoi as-tu finalement choisi l’École de Management de Strasbourg, une école payante, pour y faire un Bachelor ?

E, fils de S : car ce n’est pas là qu’on m’attend, c’est différent. Ben, quand on est en STMG on te dit « fais un bts ou un dut ; le graal c’est un bts ou un dut. « Faire une grande école de commerce avec un concours parait impossible pour ces gens, car la majorité y est représentée par ES et S. Et que 4% de STMG. Rentrer à l’EM Strasbourg représente une réussite pour moi, d’avoir fallu faire un concours, oral, écrit. C’est beaucoup plus poussé que dans un bts ou un dut où c’est juste sur dossier.

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Bacheliers : attrait des BTS et DUT

Suite de la chronique du 14 juin 2016, Tirs à vue sur la pauvre licence. Deux informations supplémentaires : vœux des bacheliers pour la rentrée 2016-2017 ;  pour les filières en tension, condamnation du tirage au sort par le tribunal administratif de Bordeaux (lire aussi le communiqué de presse du SNEP-SNESUP-FSU).

1.Vœux des bacheliers pour la rentrée 2016-2017. Orientation dans l’enseignement supérieur : vœux formulés pour la rentrée 2016-2017, Note Flash, n°8, juin 2016. Pour aller plus loin : vœux APB par académie.

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Plus de 92% des candidats en terminale inscrits dans APB, soit 585.709 personnes, ont validé au moins un vœu. Les données statistiques du tableau et du graphique ci-dessous concernent ces candidats. Pour la prochaine rentrée, 42,3% des futurs bacheliers, qui souhaitent poursuivre des études supérieures, ont choisi en priorité une filière sélective professionnelle (28,8% un BTS, 13,5% un DUT)

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Licence, CPU, capacités d’accueil

Suite de la chronique Tirs à vue sur la pauvre licence. Avec raison, la CPU s’énerve : non à l’augmentation des capacités d’accueil en licence.

Communiqué du 17 juin 2016. « La CPU a pris connaissance des demandes récentes du ministère relatives à l’augmentation des capacités d’accueil en licence pour la rentrée prochaine, au-delà des contingents fixés par chaque université.

L’augmentation croissante du nombre de bacheliers chaque année (+ 40 000 cette année à l’Université) est une réalité indéniable. Consciente de l’impact de ce contexte particulier sur les universités et sur la réussite étudiante, la CPU a alerté le ministère à maintes reprises en demandant des mesures et des moyens en adéquation.

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Revenir au bac d’antant ?

Terra Nova, La Fondation progressiste, publie ce jour Comment sauver le Bac ? Quatre semestres pour certifier et orienter, 25 pages.

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Pour Terra Nova, il est temps d’ouvrir un débat qui dépasse le sempiternel « le bac de vaut plus rien » dont on tire l’une ou l’autre conclusion : « il faut le supprimer » ou « il faut revenir au bac d’antant«  (ligne 2 du paragraphe dans l’image ci-dessous). Ainsi, même chez les réformateurs du baccalauréat, on commet des erreurs d’orthographe. Où sont les correcteurs d’antan ?

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Tirs à vue sur la pauvre licence

Tirs à vue sur la pauvre licence. Tirs à vue si puissants qu’elle va en crever. Tirs nourris les plus récents : la création d’un bachelor post-bac dans les grandes écoles (y compris à l’école Polytechnique). La licence est mise à terre et les formations élitistes sont plus que jamais debout.

Principe général tabou : il n’y a pas, il ne peut y avoir, il ne doit pas y avoir de sélection à l’entrée de la première année de la licence universitaire.

Principe corollaire : il y a sélection à l’entrée des formations post-bac, autres que la licence.

Principe hypocrite : il n’y pas de sélection à l’entrée des licences de STAPS, Psychologie, Droit, LEA, Arts du spectacle, Sciences de l’éducation et de la première année des études de santé (PACES), mais il y a mise en œuvre d’un traitement automatisé critérisé pour les inscriptions sur les formations dont les capacités d’accueil sont insuffisantes pour retenir l’ensemble des candidatures. Ce traitement accorde la priorité aux bacheliers de l’académie (vive la mobilité interacadémique des étudiants !) et à leurs premiers vœux. Le tirage au sort est bien pire que la sélection.

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APB. 78 filières sous-tension

Admission Post-Bac : mieux s’informer, mieux s’orienter. 78 filières sous-tension.

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« En 2016, le premier tour d’Admission Post-Bac (APB) a vu une hausse du nombre de candidats, ainsi qu’une diminution des filières sous tension et du nombre de candidats sans proposition. Ce dispositif a été mis en place pour simplifier les démarches en regroupant sur un seul site l’ensemble des formations de l’Enseignement supérieur ».

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