Archives de Tag: CEREQ

La surqualification professionnelle

La surqualification professionnelle chez les diplômés des collèges et des universités : état de la situation au Québec, Brahim Boudarbat et Claude Montmarquette, 136 pages, avril 2017.

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Un des intérêts de ce rapport canadien est de discuter du concept même de surqualification : quatre définitions et donc quatre mesures sont utilisées dans les enquêtes. Il faut y prêter attention !

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APEC. Devenir des diplômés 2015

Association Pour l’Emploi des Cadres. Situation professionnelle des jeunes diplômé·e·s de la promotion 2015 12 mois après l’obtention de leur diplôme, 4 pages.

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Le CEREQ va-t-il déménager ?

19 mars 2015. Le Centre d’Études et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) a été délocalisé de Paris il y a 23 ans, et est implanté depuis lors à la Joliette à Marseille (40 photos du blog en mars 2010). Va-t-il devoir déménager au Technopole Marseille Provence Château-Gombert, au sein du Campus de l’École Centrale de Marseille ?…

21 mars 2015. Le directeur du CEREQ répond à ma chronique du 19 mars. « Je regrette évidemment que vous puissiez relayer avec tant de célérité et de légèreté, des informations syndicales non contrôlées sur un sujet aussi sérieux pour notre établissement »

Deux ans plus tard.

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Classé dans B. Photos, C. PACA Corse

La précarisation progresse !

France Stratégie, Jean Flamand, Les transitions professionnelles, révélatrices d’un marché du travail à deux vitesses, La Note d’Analyse, octobre 2016, n°50… Sur ces dix dernières années, la multiplication et le raccourcissement des contrats courts ainsi que l’augmentation des embauches récurrentes chez un même employeur constituent les indices les plus visibles d’une fragilisation du lien existant entre salarié et employeur…

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Une analyse des transitions de l’emploi vers le chômage par métiers et par types de contrat montre que le marché du travail français fonctionne à deux vitesses : une partie des actifs se trouve en situation d’instabilité récurrente, aux premiers rangs desquels les jeunes et les moins qualifiés.

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Classé dans E. Arts Lettres Langues

CEREQ. Un Bref qui ne sert à rien

Julien Calmand, Pascale Rouaud, Emmanuel Sulzer, Séjours à l’étranger en cours d’études, une plus-value sur l’insertion en France ? CEREQ Bref, n°348, juillet-août 2016, 4 pages.

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L’hypothèse classique pour une enquête classique est confirmée. La mobilité internationale en cours d’études est généralement considérée comme un atout au moment d’entrer sur le marché du travail. De fait, les jeunes diplômés partis à l’étranger au cours de leur dernier cursus ont une insertion plus favorable en France.

Mais, toutes choses étant égales par ailleurs, l’hypothèse classique n’est pas confirmée. Cet avantage apparent est en réalité lié aux filières de formation et aux milieux sociaux dont les jeunes diplômés sont issus.

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Professionnalisation dans le SUP

Professionnalisation dans l’enseignement supérieur. Perspective comparée. Journée d’études RESUP et GTES, Toulouse, 22 juin 2016.

Appel à communications : AXE 1. La professionnalisation instituée des contenus et des parcours. AXE 2. La professionnalisation des publics.

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Classé dans C. Occitanie (Midi-Pyrénées Languedoc-Roussillon)

Le directeur du CEREQ répond

20 mars, 13 heures, courriel d’Alberto Lopez, directeur du Céreq, à Pierre Dubois, en réponse à la chronique : Le CEREQ va-t-il déménager ?

Bonjour Monsieur Pierre Dubois,

Je regrette évidemment que vous puissiez relayer avec tant de célérité et de légèreté, des informations syndicales non contrôlées sur un sujet aussi sérieux pour notre établissement. Est-ce réellement digne d’un ancien professeur d’université rompu aux méthodes de la sociologie ?

Même si je comprends les réticences du personnel à quitter des conditions de logement très favorables dans de magnifiques locaux (conditions qui pourraient faire rêver une bonne partie des fonctionnaires), même si j’ai reçu de façon ouverte les organisations syndicales pour répondre à leur souhait de chercher plus avant une solution alternative en proximité (entrant dans le budget disponible), la lettre ouverte qui m’a été adressée comprend dès la première ligne des approximations et des erreurs factuelles. A titre d’exemple, elle me positionne d’emblée comme décideur alors que le Céreq n’est nullement propriétaire des locaux (propriété de l’État gérée par le RPIE).

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Le CEREQ va-t-il déménager ?

Le Centre d’Études et de Recherches sur les Qualifications (29 chroniques du blog sur le CEREQ) a été délocalisé de Paris il y a 23 ans, et est implanté depuis lors à la Joliette à Marseille (40 photos du blog en mars 2010).

Va-t-il devoir déménager au Technopole Marseille Provence Chateau-Gombert, au sein du Campus de l’École Centrale de Marseille ? Aucune information sur le site du Technopole (rien dans le Fil d’Actu) ; le CEREQ ne figure pas dans la liste des partenaires très nombreux de l’École centrale.

Pas davantage d’informations sur ce déménagement dans la rubrique Espace Presse du CEREQ : le dernier communiqué de presse date d’ailleurs de septembre 2013. La dernière conférence de presse a eu lieu en octobre 2014, non pas à Marseille mais à Paris, au Ministère de l’Éducation Nationale, en présence de Najat Vallaud-Belkacem. La Ministre a-t-elle alors rappelé au directeur, Alberto Lopez, qu’il lui faudrait déménager le CEREQ de la Joliette à Chateau-Gombert ?

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Sorties du SUP : quel gâchis !

Boris Ménard, Sortants du supérieur : la hausse du niveau de formation n’empêche pas celle du chômage, CEREQ Bref, n°322, septembre 2014.

Cet excellent CEREQ Bref est écrit sans langue de bois. Il faut absolument le lire et prendre en compte les résultats. Sa lecture m’a fait crier : arrêtons le gâchis humain et financier ! Que sont devenus, fin 2013, les 396.000 jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2010 ? 91.000 (soit 23% de l’ensemble) ont abandonné soit les études de licence (59.400), soit les études de BTS ou de DUT (31.600), et ce sans avoir obtenu de diplôme. Montant de la dépense publique gâchée : plus de 800 millions d’euros ! Le combat du blog – créer des Instituts d’enseignement supérieur – est plus que jamais d’actualité.

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La loi ESR et les Observatoires

Le Réseau des Observatoires de l’Enseignement supérieur (RESOSUP) organise ses 10èmes Journées nationales à Bordeaux, les 11, 12 et 13 juin 2014. Programme des journées.

Des représentants de 18 observatoires universitaires communiqueront lors des journées ou en animeront les ateliers. Aquitaine (COMUE), Angers, Aix-Marseille, Bordeaux, Bordeaux Montaigne, Bretagne Occidentale, Bretagne Sud, Caen, Franche-Comté, Grenoble, Lille 3, Lorraine, Rennes 2, Rouen, Strasbourg, Toulouse Capitole, Tours, Versailles St Quentin. Il faut noter l’absence d’observatoires franciliens (à une exception près) et la présence d’un seul observatoire des régions du grand Nord de la France.

1. La question mise au centre des débats : la loi du 22 juillet 2013 relative à l’enseignement supérieur et à la recherche et son impact sur l’activité et les missions des observatoires. La loi prévoit la « publication de statistiques comportant les taux d’insertion professionnelle des étudiants, un et deux ans après l’obtention de leur diplôme ». Question de RESOSUP : cette publication peut-elle résulter d’une adaptation de l’enquête actuelle à 30 mois ou bien implique-t-elle de nouvelles enquêtes ? Resosup est favorable à la première option, demande le maintien d’une seule enquête d’insertion professionnelle des diplômés. Lire la suite

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Classé dans C. Nouvelle Aquitaine (Aquitaine Poitou Charentes)