Archives de Tag: Licences

La professionnalisation à l’université

Universités : la professionnalisation dans tous ses états, par Philippe Lemistre et Virginie Mora, Mondes sociaux, 16/10/2017. Le rapport (170 pages).

« Sur la période récente, la professionnalisation de l’Université s’est développée via un discours européen articulant compétitivité de l’Europe et efficacité des formations supérieures, notamment dans leur capacité à développer l’employabilité des étudiants. Il s’est agi alors de professionnaliser tant les contenus de formation que les parcours des étudiants.

Concernant les contenus, la professionnalisation passe par la création de filières professionnelles, comme les licences professionnelles en France, ou encore la multiplication des spécialités de Master entendant répondre au mieux aux besoins supposés des marchés du travail locaux.

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Nouveaux cursus à l’université

Résultats de la première vague de l’appel à projets Nouveaux cursus à l’université du P.I.A. 3

Communiqué du MESRI. Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’innovation et Louis Schweitzer, Commissaire général à l’Investissement, ont annoncé vendredi 13 octobre la liste des 17 lauréats de la première vague de l’appel à projets Nouveaux cursus à l’université du P.I.A. 3, doté d’une enveloppe de 250 millions d’euros sur 10 ans, et dont la gestion a été confiée à l’Agence Nationale de la Recherche.

L’action Nouveaux cursus à l’université a pour objectif de soutenir les universités, les écoles et les regroupements d’établissements qui souhaitent faire évoluer leur offre de formation afin de répondre aux enjeux auxquels est confronté le système français d’enseignement supérieur. Elle vient naturellement en appui de la réforme du premier cycle portée par le ministère.

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Le président Germinet parle juste

Enfin un président qui parle juste, pour qui parler de prérequis pour l’accession en licence signifie une orientation active prescriptive, autrement dit une sélection !

Accepter dans la licence de leur choix tous les bacheliers, c’est envoyer les plus fragiles au casse-pipe (entretien sur le site de la CPU, 10 octobre 2017).

Extraits. « À quelques jours de la clôture de la concertation sur le contrat de réussite étudiant, François Germinet [président de l’université de Cergy-Pontoise depuis mars 2012], assure que tous les bacheliers qui en formulent le vœu ont leur place dans l’enseignement supérieur. Comme sur le portail APB, il leur répond « oui… mais » dans une filière correspondant à leur parcours dans le secondaire et à leur projet professionnel »…

Photo d’octobre 2009. Cliquer sur l’image pour l’agrandir

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Classé dans C. Ile-de-France

Enrichir le 1er cycle : du vent !

Lettre des ministres Vidal et Blanquer aux proviseurs des lycées, en vue de la rentrée 2018 dans l’enseignement supérieur (11 octobre 2017)

« Alors qu’une concertation est en cours sur un « contrat pédagogique de réussite étudiant« , nous tenons à vous apporter, dès aujourd’hui, des éclairages sur les évolutions de l’accès à l’enseignement supérieur. Nous savons que les futurs étudiants, les équipes pédagogiques et les parents ont d’ores et déjà commencé à vous interroger ».

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Ambition 2. « Réformer et enrichir le premier cycle ». Enrichir de combien de centaines de millions d’euros ?

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Classé dans C. Occitanie (Midi-Pyrénées Languedoc-Roussillon)

L’austérité : « il y en a marre ! »

SNESUP, dossier de presse (26 septembre 2017). « La rentrée est catastrophique, nous travaillerons à ce qu’elle soit la plus combative afin de défendre les personnels et de faire cesser le démantèlement du service public de l’enseignement supérieur et de la recherche ».

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DU propédeutique à Paris Descartes

Orientation active à l’université Paris Descartes Paris 5 : le DU PaRéo.

C’est quoi cette formation ? « Il s’agit d’une formation d’un an validée par un diplôme universitaire (DU).

Le DU PaRéO est une formation d’un an validée par un diplôme universitaire (DU) qui a été créé à l’initiative du Président de l’Université de Paris Descartes, Frédéric Dardel, dans le cadre des projets IDEX. Son objectif est d’offrir la possibilité aux bacheliers ou aux étudiants en difficulté de développer leurs compétences pour réussir l’année suivante leur parcours universitaire, en licence ou à l’IUT.

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Classé dans C. Ile-de-France

Panse ta formation !

Les étudiant(e)s en soins infirmiers (ESI) sont en colère. Avec raison.

1. Colère au vu des résultats de l’enquête 2017 de la FNESI sur le bien-être des ESI : 14 055 réponses, soit plus de 15% des étudiants. Dossier de presse : Mal-être des étudiant.e.s en soins infirmiers : il est temps d’agir. Panse ta formation !

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Trois thèmes principaux dans l’enquête : la situation financière, la santé et le vécu de la formation.

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Classé dans E. Médecine Pharmacie

44% de jeunes, diplômés du SUP

La loi sur l’école de 2002 a fixé l’objectif : 50% d’une génération diplômée de l’enseignement supérieur. Le rapport Stratégie nationale de l’enseignement supérieur (STRANES) de 2015 a porté l’objectif à 60%, mais heureusement, ce rapport a tout de suite été enterré et oublié.

Où en est-on ?

Dernière statistique connue et publiée dans les RERS 2017 (tableau -ci-dessous): 44% des sortants de formation initiale en 2013-2014-2015 ont obtenu un diplôme de l’enseignement supérieur. C’est le cas de 48% des femmes et seulement de 40% des hommes.

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Licence. L’échec ne recule pas

Suite des chroniques statistiques sur les diplômes de 1er cycle (évolution des effectifs et des taux de réussite). Cette chronique porte sur le diplôme de licence. Tableaux issus des RERS 2017.

La licence professionnelle (une année de formation après l’obtention d’un bac+2) a été créée en 1999. 30 090 licences pros ont été délivrées en 2006, 48 744 en 2015 (tableau ci-dessous). La progression a été importante de 2006 à 2010 (44 235 licences délivrées dès 2006). Augmentation plus lente depuis cette date.

Ce tassement de la la progression du nombre annuel de diplômés de licence pro est à mettre en relation avec la quasi stabilité du nombre de DUT délivrés. En effet, une grande majorité des licences pros sont préparées en IUT. C’est un aspect de la crise des IUT.

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Classé dans E. Economie Gestion, E. Sciences

Nombre de boursiers en hausse

Les Repères et Références Statistiques 2017 sont parus. Partie consacrée aux budgets, coûts et financements (18 pages). Partie dédiée aux effectifs étudiants (48 pages).

Le nombre d’étudiants progresse. Le nombre d’étudiants bénéficiant d’une aide (bourse) progresse aussi (tableau ci-dessous). Quant à l’évolution du taux de boursiers parmi l’ensemble des étudiants, elle est, selon la méthode révisée, plutôt orientée à la hausse depuis 2012-2013. En 2016-2017, plus de 39 000 étudiants ont bénéficié d’une aide au mérite.

  1. Nombre d’étudiants bénéficiant d’une aide financière

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A l’université, le taux de boursiers a été de 40% en 2016, en légère progression depuis 2012 (tableau ci-dessous). Le taux est plus fort en licence (43,7%) qu’en master (32,1%). Il est le plus élevé en Administration économique et sociale (53,1%), en Langues (47,8%), le plus faible dans les disciplines de Santé (31,7%) et en Sciences économiques et gestion (37%).

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