Archives de Tag: Loi ESR

Lire une circulaire de 60 pages ?

Programme 2017 des opérations statistiques et de contrôle de gestion des directions d’administration centrale (circulaire n° 2017-130 du 8-9-2017, MENESR – DEPP)

« Vous trouverez ci-joint le programme annuel des collectes d’informations statistiques et de contrôle de gestion prévues au cours de l’année 2017 par les directions d’administration centrale.

Ce programme, élaboré en collaboration avec vos services, vise à informer des collectes d’informations prévues par l’ensemble des acteurs qui concourent à l’alimentation des systèmes d’information sur l’enseignement supérieur et sur la recherche. Il est constitué des enquêtes statistiques et des évaluations d’acquis conduites par la sous-direction des systèmes d’information et des études statistiques (Dgesip-DGRI A-2, dite SDSIES) et la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) ainsi que des opérations de contrôle de gestion menées par les directions dans le cadre de leurs missions. Il comporte aussi l’ensemble du dispositif statistique d’observation de la recherche et du développement (R&D) qui s’adresse aux opérateurs publics et privés, tant au niveau national que territorial.

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Classé dans E. Economie Gestion, E. Sciences

Refonder l’ensemble du 1er cycle

Tweet du 7 juillet 2017, annonçant la publication du livre de Patrick Fauconnier, Universités : innover ou sombrer, Fauves Éditions. L’éditeur, à la demande de l’auteur de l’ouvrage, m’a donné l’autorisation d’en publier des Bonnes Feuilles. Un point fort du livre : il faut refonder l’ensemble du 1er cycle.

Quelques bonnes feuilles, tirées de la troisième partie, consacrée aux quatre mesures à prendre vite pour éviter que l’université ne sombre. Mesure 1 : pages 220 à 227.

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I SITE Nantes, coulé dans la Loire

Suite de la chronique : 3ème notice nécrologique pour la COMUE Université Bretagne-Loire, présidée par Pascal Olivard.

Cette fois, c’est le projet de Nouvelle Université de Nantes qui s’est pris une torpille, lancée par l’École centrale de Nantes qui avait pourtant, en début d’année, donné son accord pour un tel projet.

Forts de ce projet, les Nantais avaient gagné un I SITE, dénommé NEXT, Nantes Excellence Trajectory (88 pages).

NEXT, touché – coulé par la décision du Conseil d’Administration de l’École Centrale de Nantes en date du 7 juillet 2017.

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Classé dans C. Bretagne Normandie, C. Pays de Loire

Université. Macron dessine l’avenir

News Tank a publié hier un dossier de 28 pages, Les universités françaises dessinent leur avenir. Il se pourrait qu’Emmanuel Macron dessine cet avenir – et en particulier celui du regroupement des établissements – par ordonnance (lire en note finale le billet d’EducPros).

Il faut dire en effet que la politique de regroupements à marche forcée, instaurée par la loi ESR de juillet 2013 et aboutissant à des COMUE monstrueuses, a pitoyablement échoué (depuis 2009 : 303 chroniques du blog sur les regroupements).

Le combat du blog depuis 2009 : une quinzaine d’universités de recherche, dédiées aux seuls deuxième et troisième cycles et obtenues par fusion, et « en même temps » plusieurs centaines d’Instituts d’Enseignement Supérieur, dédiés aux seuls premiers cycles en 3 ans. Ces IES seraient des établissements juridiquement nouveaux, autonomes mais associés non aux lycées (les classes supérieures des lycées seraient intégrées dans les IES), mais aux universités de recherche.

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SUP. Chroniques sur les ministres

Lendemain d’élections législatives. Enseignement Supérieur et recherche. Depuis la création du blog en janvier 2009, j’ai chroniqué sur six ministres ou secrétaires d’État : Valérie Pécresse, Laurent Wauquiez, Geneviève Fioraso, Najat Vallaud-Belkacem, Thierry Mandon, Frédérique Vidal. Ci-dessous une chronique caustique sur chacun(e) d’entre elles / eux, un lien menant à toutes les chroniques concernant (au total quelques centaines).

Valérie Pécresse, ministre du 18 mai 2007 au 29 juin 2011.

Laurent Wauquiez, ministre du 29 juin 2011 au 10 mai 2012.

Geneviève Fioraso, ministre du 16 mai 2012 au 31 mars 2014, puis secrétaire d’État du 9 avril 2014 au 5 mars 2015.

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Disparité H/F au MESRI : 6 à 1

Mixité femmes-hommes dans la fonction publique : la révolution lente, Acteurs publics, 30 mai 2017. « Malgré des avancées, l’égalité femmes-hommes reste encore en mal de pilotage dans la fonction publique et l’objectif de 40 % de primo nominations dans des emplois de direction en 2017 risque de ne pas être atteint ».

Un beau « mauvais exemple » est fourni par le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (MESRI).

Sept nominations récentes dans des emplois de direction : 1 femme et 6 hommes. Sources : arrêté du 22 mai 2017 portant nomination au cabinet de la ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation ; organigramme du MESRI.

Références pour chaque personnalité : celles proposées en premier par le moteur de recherche Google ; celles des chroniques de mon blog.

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Macron et l’enseignement supérieur

Programme d’Emmanuel Macron Enseignement supérieur et recherche. Donner aux universités une autonomie réelle.

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Pour aller plus loin : 176 chroniques du blog Histoires d’universités sur Autonomie des universités.

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University Autonomy in Europe

European University Association, University Autonomy in Europe, 2017.

In order to be successful, universities need to be able to take their own decisions. The University Autonomy Tool lets you compare university autonomy in 29 European higher education systems. It focuses on four autonomy areas and ranks countries according to the level of autonomy they have in each of these. The site has been updated and describes the state of university autonomy in 2016.

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Coupables projections d’effectifs

Il y a 4 ans et demi (chronique du 2 octobre 2012), j’écrivais. « La lecture de la Note d’information 12.12 de la DEPP, Projection des effectifs dans l’enseignement supérieur pour les rentrées de 2012 à 2021, m’a passablement énervé. Pourquoi demande-t-on à des statisticiens chevronnés de calculer des projections d’effectifs basées sur la seule poursuite dans l’avenir des tendances observées dans les années passées ? Pourquoi le politique ne leur demande-t-il pas de construire des scenarii qui prennent en compte la modification de ce qui est inacceptable dans les tendances observées ces dernières années ? Les projections d’effectifs publiés dans cette Note sont politiquement coupables parce qu’elles laissent concevoir un avenir cauchemardesque pour les bacheliers, leurs familles, les universités, le pays ».

Projections d’effectifs pour 2016 et 2021. Cliquer pour agrandir

Les projections d’effectifs dans l’enseignement supérieur, réalisées en 2012 pour 2016 (2.484.000 étudiants) se sont trompées : la progression réelle a été plus rapide et plus forte (2.558.000 étudiants en 2016, hors doubles inscriptions) comme l’indique une Note d’information qui vient de paraître Projections des effectifs dans l’enseignement supérieur pour les rentrées de 2016 à 2025, Aline Pauron, DEPP, Note d’information n°5, avril 2017.

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Blog Saison 4. L’histoire

Après les 3 premières saisons du blog (janvier 2009 à janvier 2017), voici la saison 4 : l’histoire (en 4 approches).

1.L’histoire. Dès la semaine prochaine, je retourne sur les bancs de l’université pour continuer à y étudier l’Histoire médiévale et l’Histoire de l’art médiéval. Étudier l’histoire. Participer à des cours, lire ceux qui sont en ligne et se plonger dans une partie significative des articles et livres de la bibliographie proposée, travailler des thèmes qui ne sont pas traités localement, photographier l’art médiéval (et voyager pour aller l’admirer là où il se trouve), faire des synthèses et des comparaisons, participer à des colloques, tenter de formuler quelques questions de recherche. Travailler et chroniquer.

dsc08459Cliquer sur l’image pour l’agrandir

Bref, la saison 4 du blog va multiplier les chroniques historiques sur le Moyen Âge (178 à ce jour), sur l’Art médiéval (78 à ce jour). Autant d’invitations au voyage dans le temps et dans l’espace.

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Classé dans A. Art médiéval, A. Histoire médiévale, A. Histoire moderne, E. Mobilité internationale, E. Sciences humaines et sociales