Conférence débat sur la loi ORE ?

Université de Strasbourg, lundi 16 avril, information presse. Blocage de l’université : le président décide de consulter l’ensemble des étudiants

« Des étudiants réunis en assemblée générale ce matin ont annoncé le blocage reconductible de l’ensemble des bâtiments de l’université à compter du mardi 17 avril.

Le président de l’université avait envoyé vendredi 13 avril un message aux étudiants. Il leur proposait de rencontrer les élus étudiants du CA et de la CFVU, ainsi que 3 ou 4 étudiants représentant l’assemblée générale. A ce jour, ces étudiants n’ont toujours pas pris contact pour répondre à cette invitation.

L’alternance dans le SUP

Depuis 2009, 93 chroniques du blog sur l’alternance dans l’enseignement supérieur (contrats d’apprentissage et contrats de professionnalisation).

1.Premier Forum de l’Alternance de l’Université de Strasbourg. Rencontre entre étudiants et professionnels,  jeudi 19 avril 2018.

2. APEC, les Études de l’emploi Cadre, n°2018-09, avril.

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Licence Sciences et Humanités

Licence Sciences et Humanités, Aix-Marseille Université, site de Marseille. Une licence transdisciplinaire, originale et ambitieuse.

Courriel reçu début mars 2018. « Dans ta revue des licences possibles, tu devrais aller voir la Licence Sciences et Humanités de Marseille. Cette licence est non-sélective : ils prennent les 60 premiers qui décident de venir, après un entretien de présentation de la licence. Cela veut dire que les enseignants font plus de 60 entretiens d’une heure, à deux enseignants en face d’un étudiant.

Le taux de succès est fort : de mémoire, 45 licences données pour les 60 étudiants de la première promo. Cette licence ouvre aujourd’hui sur 10 masters différents (socio, philo, histoire, neurosciences, physique, maths, MEEF….).

Devant de tels résultats, l’université a très logiquement décidé de refuser son extension à 120 étudiants !!! Limitation à 60 étudiants en 2017-2018, pour 171 candidatures ».

ParcourSup : « Je suis Mo-Ti-Vé-e »

Suite de la chronique ParcourSup, la fiche Avenir a disparu des radars.

Le projet de formation motivé : qu’est-ce que c’est ?

Sur le site de Sauvons l’université : Témoignages au sortir de ParcourSup. Rire et pleurer

Les IUT, 50 ans et après ?

Les IUT ont eu 50 ans en 2016. Les communications du colloque de juin 2016 à Reims ont été publiées dans la Revue Cahiers de la Recherche sur l’Éducation et les Savoirs, Les IUT. 50 ans de formation et de parcours.

A noter que cette Revue est en Open Edition : tous les articles du colloque sont donc consultables en ligne. Fait suffisamment rare pour être signalé !

Le colloque et le numéro spécial de la revue ont été coordonnés par Emmanuelle Leclercq et Catherine Agulhon (photos ci-dessous, prises lors du colloque de Reims)

FPC. Les universités marginalisées ?

Réforme de la formation professionnelle : 12 mesures (dossier de presse).

Depuis 1971-1972 (accord national interprofessionnel puis loi), les universités publiques n’ont jamais été un acteur important de la formation professionnelle continue, devenue formation professionnelle tout au long de la vie.

Avec la réforme Pénicaud, si les universités ne s’emparent pas rapidement des changements fondamentaux introduits, elles risquent d’être définitivement marginalisées. La formation continue diplômante pour l’accès aux professions intermédiaires et aux professions de cadres ne figurent pas dans les priorités ; les congés individuels de formation (CIF) ne sont pas mentionnés dans la nouvelle réforme à marche forcée.

ParcourSup. Vœux et calendrier

Projet de décret et d’arrêté (mars 2018). Règles de fonctionnement de la procédure nationale de préinscription Parcoursup. Le texte définit notamment le calendrier de la procédure, les modalités d’expression des vœux par les candidats et l’organisation des phases de la procédure.

En principe, les décrets et arrêtés ont pour but de préciser la mise en œuvre de la loi, quelquefois jusque dans les plus grands détails. Pour ParcourSup, de nombreuses précisions sont apportées, mais elles ont plutôt l’effet d’embrouiller les choses.

Modalités d’expression des vœux. Le nombre de vœux demeure limité à dix, ce qui était annoncé depuis le début. Mais… il y a aussi, dans certains cas, dix vœux supplémentaires, des vœux multiples et des sous-voeux. Par contre, rien n’est dit dans le décret d’une hiérarchisation des vœux rendue possible pour les candidats mais qui ne serait pas portée à la connaissance des établissements recruteurs.

1er cycle : 5 schémas innovants ?

Suite de la chronique Université de La Rochelle, un nouveau schéma institutionnel  ? « Le débat en cours à La Rochelle et qui devrait être approfondi lors du Conseil d’administration du 12 mars 2018 est fondamental non seulement pour l’avenir de cette université, mais également pour l’avenir de l’enseignement supérieur français. La création d’un Collège de premier cycle et d’Instituts de recherche et de formation de deuxième et troisième cycles, et donc suppression des Unités de Formation et de Recherche couvrant les 3 cycles, est-il souhaitable et possible ? »

J’ai annoncé une suite à cette chronique. La voici : cinq nouveaux schémas organisationnels en 1^er cycle

• Sciences Po Collège universitaire (depuis 2009).
• Cycle pluridisciplinaires d’études supérieures (depuis 2012, COMUE Université Paris Sciences et Lettres).
• Bachelor Affaires Internationales (depuis 2016, École de management de Strasbourg).
• École universitaire de premier cycle Paris Saclay (en projet).
• Undergraduate College (en projet, Comue université Paris Seine).

Présentation de ces cinq schémas par ordre chronologique de création et références à des chroniques du blog. Chroniques critiques pour les trois premiers d’entre eux parce qu’ils ne concernent qu’un petit nombre d’étudiants triés sur le volet, parce qu’ils ont de fait une vocation élitiste.

INSPIRE. Parcours d’une éclaireuse

Suite de la chronique Bizarre ce label pour la réussite.

« La plateforme INSPIRE est labellisée par le ministère, ce qui permettra notamment… de développer sur l’ensemble du territoire son réseau d’étudiants « éclaireurs » pour renforcer l’orientation par les pairs. Une subvention de 1,8 million d’euros à l’association d’intérêt général ARTICLE 1 permettra d’accompagner les centaines de milliers de lycéens dès le mois de février 2018″.

Sur la plateforme INSPIRE : une rencontre avec Mouna, Éclaireuse du mois de février 2018. Premier commentaire. Le parcours de Mouna est exceptionnel. Il fera rêver de nombreux lycéens. Mais il ne peut être reproduit que par quelques dizaines de bacheliers. C’est en effet le nombre que le CPES de Paris Sciences et Lettres et le lycée Henry IV accueille chaque année. Mention Très Bien au bac presque obligée. J’ai vertement critiqué le CPES quand il a été créé en 2012 (chronique du 9 juin 2012) : ENS Ulm et Henri IV, têtes à claques. Ces deux établissements n’ont pas pour mission d’organiser des licences.

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Bizarre ce Label pour la réussite

Plan Étudiants : labellisation des parcours de réussite, communiqué de Frédéric Vidal, 8 février 2018. Commentaires critiques en fin de chronique.

« Le Plan Étudiants, présenté en octobre 2017, repose sur trois objectifs : mettre fin à l’injustice du tirage au sort lors de l’admission post-bac, encourager la personnalisation des cursus pour endiguer le taux de 60% d’échec en licence, et investir massivement dans la vie étudiante pour créer les conditions d’une réussite juste socialement…

… Pour offrir à la jeunesse toutes les clefs pour construire son avenir, Frédérique Vidal a souhaité s’appuyer sur les nombreuses initiatives associatives qui ont été lancées ces dernières années au sein de la société civile. Un certain nombre d’entre elles qui accompagnent les étudiants et futurs étudiants vers des parcours de réussite, seront labellisées par le Ministère. Ce label leur permettra de se développer et de s’alimenter mutuellement.