Archives de Tag: Performance

Loi ORE votée par 49 députés

Communiqué de Frédérique Vidal (15 février 2018). « Le projet de loi Orientation et réussite des étudiants a été adopté définitivement par l’Assemblée nationale et le Sénat, qui ont voté en faveur des conclusions de la commission mixte paritaire ».

Décompte des voix : 49 députés pour et 13 contre, puis au Sénat, par 250 sénateurs pour et 93 contre. 49 députés pour, c’est davantage qu’en 2013 lors du vote final de la loi Enseignement supérieur et recherche, dite loi Fioraso ! Chronique à suivre : Loi ESR votée par 15 députés.

Rappelons que la loi ORE a été initiée pour supprimer la mise en œuvre en 2017 de tirages au sort dans certaines formations en tension. Fallait-il une loi pour cela ? Non ! Cette loi facilitera-t-elle l’orientation des étudiants ? Non ! L’offre de formation post-bac a encore progressé par rapport à l’an dernier (plus de 12 000) ; le nombre de vœux possible sur ParcoursSup a été réduit à 10, l’élève de terminale ne pouvant pas afficher sa priorité. Cette loi améliorera-t-elle la réussite des étudiants par des dispositifs d’accompagnement pédagogique ou des parcours de formation personnalisés ? Non ! Ces parcours et dispositifs, dévoreurs de moyens matériels et humains, ne seront pas en place à la rentrée.

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Mathématiques. Un rapport de plus

21 mesures pour l’enseignement des mathématiques. Rapport Cédric Villani, député de l’Essonne et Charles Torossian, inspecteur général de l’éducation nationale, 12 février 2018, 96 pages.

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« Jean-Michel Blanquer a confié une mission sur les mathématiques à une équipe menée par Cédric Villani, député de l’Essonne, et Charles Torossian, inspecteur général de l’éducation nationale. Le rapport sur l’enseignement des mathématiques en France a été remis au ministre de l’Éducation nationale le lundi 12 février 2018.

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Classé dans E. Sciences

Parcoursup : Nice désinforme

Parcoursup : deuxième test sur les taux de  réussite en 1ère année de licence ou de DUT. Le cas de l’Université de Nice. Suite de la chronique du 9 juillet 2017, « Frédérique Vidal : faites ce que je dis et non... »

Comme pour l’université de Nantes, j’ai choisi de rechercher les taux de réussite en 1ère année d’Histoire. Pourquoi l’histoire ? Parce que j’étudie cette matière à l’université de Strasbourg en auditeur libre.

Licence d’histoire sur le site de l’université : pas d’informations sur les résultats de 1ère année ; les effectifs pour l’ensemble de la filière sont ceux de 2014-2015 !

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Classé dans C. PACA Corse, E. Droit et Sciences politiques, E. Sciences humaines et sociales

Nantes. Réussite en 1ère année

Parcoursup : premier test sur les taux de  réussite en 1ère année de licence ou de DUT. Le cas de l’Université de Nantes.

Du lycée à l’Université : Connaître le taux de réussite en 1ère année (résultats pour l’année universitaire 2017-2016). La rubrique est accessible dès la page d’accueil du nouveau site. La navigation s’avère facile et efficace.

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J’ai choisi de rechercher les taux de réussite des nouveaux bacheliers (= inscrits pour la 1ère fois) en 1ère année d’Histoire (admis ou refusés) ; les taux sont calculés, après avoir soustrait les abandons en cours d’année. Pourquoi l’histoire ? c’est parce que j’étudie cette matière à l’université de Strasbourg en auditeur libre. La prochaine étape sera de comparer les taux d’une université à l’autre.

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CJC. Pour une recherche intègre

Communiqué de la Confédération des Jeunes Chercheurs (9 novembre 2017), Pour une recherche exigeante, intègre et transparente.

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Ministres (2007 à 2017) et licence

Faire progresser la réussite en Licence (suite de la chronique Accès à la L1: la sélection est là). Depuis 2007 (depuis les années 60 en fait), cet objectif, tous les ministres et secrétaires d’État de l’enseignement supérieur ont décidé de le mettre au cœur de leur politique explicite. Faut-il rappeler leurs noms ? Valérie Pécresse, Laurent Wauquiez, Geneviève Fioraso, Najat Vallaud-Belkacem, Thierry Mandon et Frédérique Vidal aujourd’hui.

En 2007, beaucoup de chemin était à parcourir : l’échec dominait en licence universitaire. A ce jour, l’échec – majoritaire – est toujours là. Tous ces ministres et secrétaires d’État se sont opposés à l’instauration de la sélection pour l’accès à la licence. Dans le projet de loi défendu par Frédérique Vidal, le mot « sélection pour accéder à la licence » ne figure pas, pourtant la sélection est bien là. Fera-t-elle progresser les taux de succès ? Détails sur les taux de succès par sexe, filière de bac, mentions au bac, domaine de formation en licence) : lire la note finale.

Valérie Pécresse, ministre de 2007 à 2011, a échoué à faire progresser le taux de succès en licence (tableaux ci-dessous), malgré son Plan licence (financement : 700 millions d’euros). Taux de réussite en 3 ou 4 ans pour les bacheliers 2007 (38,9% ou 39,5% selon les publications), bacheliers 2008 (40,3%), bacheliers 2009 (38,9%), bacheliers 2010 (39,8%), bacheliers 2011 (39%).

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Paris-Saclay et ses deux pôles

Deux nouvelles de l’université Paris-Saclay : une journée du doctorat et un courriel de son président, Gilles Bloch, à ses chers collègues et reprenant la volonté du président Macron de voir deux pôles complémentaires apparaître sur le plateau. Le jury international pour les investissements d’avenir sera-t-il convaincu par cette perspective. Je suis loin d’en être sûr (une question-clé par exemple n’est pas résolue : y aura-t-il fusion des universités de Paris XI, Versailles Saint-Quentin et Évry Val d’Essonne ?)

A. Une activité concrète et pertinente : L’université Paris-Saclay organise la journée du DOCTORAT le samedi 9 décembre 2017. Étudiants en deuxième année de Master, élèves ingénieurs ou d’écoles de commerce en dernière année, cette journée est organisée pour vous !

B. Deux pôles complémentaires pour sauver les sous de l’IDEX et progresser dans le classement de ShanghaÏ

  • De : Gilles Bloch, Président Université Paris-Saclay
  • Envoyé : mardi 31 octobre 2017
  • Objet : Visite du Président Emmanuel Macron sur le territoire Paris-Saclay

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Classé dans C. Ile-de-France

Pépite. Entrepreneuriat étudiant

Communiqué de presse de l’Université de Strasbourg, 15.11.2017 (3 pages). Entrepreneuriat étudiant. Prix Pépite : 20 000 euros pour 3 jeunes alsaciens, porteurs de projets d’entreprises innovantes

« Deux étudiants entrepreneurs et un jeune diplômé de l’Université de Strasbourg, porteurs de projets innovants de création d’entreprise, sont lauréats de l’édition nationale 2017 du prix « Pépite –Tremplin pour l’entrepreneuriat étudiant », dont la cérémonie de remise a lieu ce mercredi 15 novembre 2017 à Paris.

Alexis Theze, étudiant à l’École catholique des arts et métiers de Strasbourg-cycle ingénieur, recevra 10 000 euros pour son projet Raybot. Malo Louvigne, étudiant à faculté des Sciences économiques et de gestion de l’Université de Strasbourg et Valentin Pohu diplômé de l’Université de Strasbourg en licence de physique puis en sciences de gestion, se verront chacun attribuer 5000 euros pour leur projet respectif Healthy mind et Cairn devices.

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Classé dans C. Grand-Est (Alsace Lorraine Champagne-Ardenne), E. Economie Gestion, E. Ingénierie, E. Sciences

Faire réussir chacun ?

Accompagner chacun vers la réussite, telle est la prétention du Plan Étudiants et de ses 20 mesures.

Ce slogan généreux est politiquement correct. Il pourrait avoir été retenu par chacun des prédécesseurs de ceux qui conféraient ce matin au ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation. Si on cherche un peu, on trouvera que Valérie Pécresse, Laurent Wauquier, Geneviève Fioraso, Najat Valaud-Belkacem, Thierry Mandon ont prononcé des phrases analogues, un jour en vantant les mérites de leur réforme qui n’a rien réformé, qui n’a pas fait bouger le taux d’obtention de la licence en 3 ou 4 ans.

En fait, c’est un plan très marrant ; aucun des plans précédents n’est allé aussi loin dans la loufoquerie. Prenons l’exemple des mesures 6 à 10 : un accès plus juste et plus transparent dans le supérieur.

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Budget 2018. 4 rapports, 705 pages

Jaunes budgétaires annexés au projet de loi de finances pour 2018, Rapport sur les politiques nationales de recherche et de formations supérieures, 294 pages.

  • Les principales orientations et priorités de la politique de recherche et d’enseignement supérieur
  • Le financement de la recherche et de l’enseignement supérieur
  • Les objectifs et les indicateurs de performance de la MIRES
  • L ’effort de recherche en France et dans le monde.

Rapport sur l’état de la Fonction publique et les rémunérations, 194 pages.

Rapport relatif à la mise en œuvre et au suivi des investissements d’avenir, 175 pages.

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