Archives de Tag: Sociologie

Claude Dubar, deux ans déjà

Claude, mon ami depuis 1963, est mort le 29 septembre 2015. Deux ans déjà ! Hommage encore et toujours : Faire de la sociologie (chronique du 2 octobre 2015 ), Claude Dubar, Vivat semper !  (chronique du 29 octobre 2015).

Batz sur Mer, juillet 2008

La Faculté des Sciences économiques et sociales de l’université de Lille 1 Sciences et Technologies, dans laquelle Claude Dubar a enseigné pendant la 1ère partie de sa carrière, lui rendra un nouvel hommage scientifique le 29 septembre 2017.

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Classé dans C. Hauts-de-France (Nord Pas-de-Calais Picardie), C. Pays de Loire, E. Sciences humaines et sociales

CNRS. A propos des déclassements

A propos des déclassements en section 40 du CNRS Politique, Pouvoir, Organisation : suite de la chronique Cachez ce concours que je ne saurais voir

Motion du comité de rédaction des Actes de la recherche en sciences sociales. Celui-ci témoigne de son entière solidarité à l’égard des candidats sociologues, qui ont été éliminés par le jury d’admission de l’InSH, ainsi qu’à l’égard des membres la section 36 du comité national, dont le classement a été très largement piétiné (concours CR2 36/04).

La décision du jury d’admission a des allures de sanction à l’encontre d’une discipline, et elle n’est pas sans évoquer une haine de la sociologie, vieille passion française, que les mots d’ordre dont la direction de l’InSHS aime se réclamer (innovation, internationalisation, avenir, foi dans la science) ne parviennent pas à dissimuler.

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Cachez ce concours que je ne …

Suite de la chronique Comité de sélection et localisme. Courriel sans titre, reçu ce 22 juin 2017. Je lui ai donné le titre suivant : CNRS : cachez ce concours que je ne saurais voir.

Introduction du texte. « Dans le contexte de contestation généralisée et de demandes d’explications, je voudrais éclairer une bizarrerie relative à la disparition la semaine dernière de la liste des admissibles du concours DR2-section 40 du site du CNRS et l’absence de la liste des candidats admis, alors que le jury d’admission s’était pourtant réuni (depuis, une liste d’admissibles a été remise sur le site). La section 40 « s’interroge » et « s’inquiète » des déclassements en section 36, mais elle aurait pu d’abord informer les collègues de ce qui s’est passé en section 40, vu le caractère inédit du déroulement du concours DR2 cette année. Car nous sommes tous attachés à l’indépendance des comités et des jurys et nous suspectons à juste titre les interventions de la hiérarchie du CNRS. Nous y voyons la collégialité et le critère scientifique qui seuls doivent prévaloir défiés par l’arbitraire. Mais il faut bien se l’avouer, il est des cas où c’est le jury d’admissibilité qui pose problème et où la hiérarchie du CNRS cherche par tous les moyens à le couvrir…

Le texte de 3 pages dans sa totalité.

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Bourdieu. La domination masculine

Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation : suite de la chronique Disparité H/F dans les emplois de direction : 6 à 1

Pierre Bourdieu n’est pas oublié. Ainsi son ouvrage sur la domination masculine est-il au cœur d’un article récent de Mirella Giannini et de Dario Minervini (université de Naples Federico II) dans la revue About Gender.

Lors de sa sortie en 1998, le livre de Bourdieu avait donné lieu à une discussion de Beate Kreis. Autour du livre de Pierre Bourdieu La domination masculine, Travail, Genre et Sociétés, 1999/1 (N° 1). « En fait, il y a deux versions de La domination masculine écrites par Pierre Bourdieu : un article paru en 1990 et la version livre de 1998. L’auteur a retravaillé, changé, aménagé la première version qui était déjà une contribution importante aux débats sur les rapports sociaux de sexe. Mais une fois examinées les deux versions, on comprend mieux ce qui est important, plutôt secondaire ou devenu insoutenable aux yeux de l’auteur ». Lire la suite…

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Classé dans D. Italie

La surqualification professionnelle

La surqualification professionnelle chez les diplômés des collèges et des universités : état de la situation au Québec, Brahim Boudarbat et Claude Montmarquette, 136 pages, avril 2017.

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Un des intérêts de ce rapport canadien est de discuter du concept même de surqualification : quatre définitions et donc quatre mesures sont utilisées dans les enquêtes. Il faut y prêter attention !

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Bourdieu. Les partis politiques

La représentation politique selon Pierre Bourdieu : intérêts des mandants et des mandataires. Son analyse éclaire le fonctionnement des Conseils d’administration de bien des universités contemporaines.

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Chronique du blog  (novembre 2009) : Pierre Bourdieu en Algérie

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PISA. La France des inégalités

PISA 2015, Les résultats de la France, Dossier de presse, 6 décembre 2016, 22 pages

Page 3. « Il y a quinze ans, l’OCDE a commencé à évaluer les systèmes éducatifs du monde entier en testant les connaissances et les compétences des élèves de 15 ans à travers le Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Nous avons constaté dès la première étude en 2000 que, bien que se situant au niveau de la moyenne des pays de l’OCDE, les résultats de la France révélaient déjà un système dans lequel la situation socio-économique des enfants sur déterminait leurs résultats scolaires, et où les enfants issus des milieux sociaux défavorisés n’étaient pas suffisamment soutenus.

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2229 docteurs franciliens

Dans le cadre de l’édition 2016 de l’enquête Emploi, les docteurs ayant soutenu leur thèse entre le 1er janvier 2013 et le 31 décembre 2013 (les docteurs 2013) dans des établissements de l’Université Paris-Saclay, d’Université Paris-Est, de Sorbonne Universités, et de l’Université Sorbonne Paris Cité ont été enquêtés à nouveau au printemps 2016 (2229 docteurs concernés).

p1550858Cliquer sur l’image pour l’agrandir

Le rapport d’enquête (39 pages). Pour aller plus loin : 234 chroniques d’Histoires d’universités sur les docteurs, les doctorants, le doctorat.

Synthèse des résultats. Le taux d’emploi des docteurs 2013 au printemps 2016 est de 92%.

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Pédagogies universitaires en SHS

Lundi 27 juin 2016, Université Lyon 2.  Journée d’étude : Les sciences sociales, des savoirs et pratiques à et pour enseigner. Le programme détaillé.

« Depuis une quinzaine d’années en France et de façon plus ancienne dans d’autres pays, des discours, dispositifs et initiatives visant la professionnalisation des enseignants du supérieur se développent. Il peut s’agir de manifestations de types Journées d’études, Assises ou de services institutionnalisés tels que des Services Universitaires de Pédagogie.

Largement relayé par des publications en augmentation, le message fédérateur est le suivant : la pédagogie universitaire est une préoccupation qui doit devenir importante car elle s’inscrit dans une perspective de changement jugé indispensable à la fois pour l’intervenant (afin de soutenir son développement professionnel), pour l’étudiant (qui sera mieux formé par des enseignants prenant en considération son apprentissage), enfin pour les structures universitaires (qui pourront pleinement participer à la production d’une offre de formation de qualité) »…

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Classé dans C. Rhône-Alpes Auvergne, E. Sciences humaines et sociales

Nouvelle condition universitaire

Cycle de séminaires interdisciplinaires organisé par les laboratoires DynamE, SAGE, CIREL THEODILE, MISHA et l’association Doxtra sur le doctorat et sur les réformes de l’enseignement supérieur plus généralement.
Prochain séminaire sur « La formation doctorale à l’épreuve des réformes dans l’enseignement supérieur et la recherche: règlements, discours, pratiques » (jeudi 9 juin de 14h00 à 16h00 en salle Afrique à la MISHA).
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Classé dans C. Grand-Est (Alsace Lorraine Champagne-Ardenne), E. Sciences humaines et sociales