Archives de Catégorie: E. Sciences

1737. Émilie du Châtelet

Suite des chroniques du blog sur le 18ème siècle en France et en Europe.

Source des citations et de la photo. Camille Vignolle, Émilie du Châtelet (1706 – 1749). Première Femme savante, Hérodote.net.

Extraits. « Fille du baron de Breteuil, Émilie appartient à la riche noblesse de robe. Son père lui donne, fait rare, la même éducation qu’à ses garçons et Émilie saisit cette chance pour s’instruire avec avidité sur tous les sujets. Surdouée, elle s’initie à de nombreuses langues et à toutes les disciplines scientifiques. Elle manifeste aussi de grands talents en équitation comme au clavecin ou au théâtre…

… Émilie, agnostique, ne se soucie guère de la vie éternelle promise par l’Église mais voudrait survivre dans la mémoire des hommes à travers son œuvre.

Elle se jette à corps perdu dans la science, ce qui justifie de la qualifier de première « femme savante » de l’Histoire, au sens propre et sans l’ironie que Molière a attachée à cette expression ».

Lire la suite…

Commentaires fermés sur 1737. Émilie du Châtelet

Classé dans AG. Histoire 18ème siècle, C. Grand-Est (Alsace Lorraine Champagne-Ardenne), E. Sciences

Sérendipité. Sciences & Innovations

Sciences et innovations. Comment trouver ce qu’on ne cherche pas, Joëlle Forest, enseignante-chercheuse à l’Institut National des Sciences Appliquées (INSA) de Lyon, Herodote.net.

En 1719, ont été publiées Les Aventures des trois princes de Serendip par le Chevalier Louis De Mailly.

Inspiré d’un conte perse, ce texte relate l’histoire des trois fils de Giafer, puissant monarque qui régnait au pays de Serendip. Afin de parfaire leur éducation, ce dernier les envoie parcourir le monde. Tout au long de leur chemin, les trois princes ne cessent de faire des découvertes surprenantes et inattendues, aux conséquences imprévues…

Ce texte inspire à l’écrivain anglais Horace Walpole le concept de sérendipité qu’il définit le 28 janvier 1754. Il demeurera cependant l’apanage de quelques littéraires érudits jusqu’à la première moitié du XXème siècle, date à laquelle la communauté scientifique s’en empare.

Prenant le contrepied d’une conception de l’innovation qui serait guidée par une démarche rigoureuse ultra rationnelle , le concept de « sérendipité » s’est diffusé dans les milieux de la recherche depuis la fin des années 1950…

Commentaires fermés sur Sérendipité. Sciences & Innovations

Classé dans AA. Universités et COVID 19, AG. Histoire 18ème siècle, E. Sciences

Covid-19. Vademecum statistique

Entre 1980 et 2008, à Lille, à Paris, à Marne-la-Vallée, rares étaient mes étudiants de sociologie qui aimaient les chiffres. Je n’avais pas l’ambition qu’ils deviennent statisticiens ou démographes, mais je voulais qu’ils soient capables de commenter les données statistiques fournies par les organismes dont c’était la mission. Lire, comprendre et mémoriser les définitions. Comparer les champs (pays, régions, département…) et/ou les périodes. Identifier les indicateurs et les raisons historiques de leur construction. Mesurer l’écart entre la date de collecte des données et celle de leur publication. Avoir la prudence de multiplier les données et les indicateurs, certes sous contrainte de temps et d’argent.

La plus « belle » perle que j’ai entendue dans ma vie, c’était lors du recrutement d’un ingénieur d’études pour l’Observatoire de Marne la Vallée : comment calculerez-vous le taux de chômage des diplômés interviewés pour chacune des formations ? Réponse : j’appuierai sur le bouton adéquat du logiciel utilisé pour traiter les données. Certes !

En cette période de pandémie, il faut être particulièrement attentif aux chiffres cités par les médias ou qui circulent dans les réseaux sociaux.

Première source de données de cette chronique (INSEE, 17 avril 2020). Nombre de global de décès par département, constaté entre le 1er mars et le 6 avril 2020 . Le but est de mesurer l’évolution de la mortalité (toutes causes confondues), en 2020 par rapport à la même période de 2009. Apprécier s’il y a ou non une surmortalité. La réponse est : « oui ! »

Ainsi, « Au niveau départemental, trois départements comptent au moins deux fois plus de décès (toutes causes confondues) d’une période à l’autre : le Haut-Rhin (+ 143 %), la Seine-Saint-Denis et les Hauts-de-Seine.

Neuf autres départements enregistrent un nombre de décès supérieur de 50 % à moins de 100 % à celui observé en 2019. Il s’agit de tous les autres départements franciliens – le Val-de-Marne (+ 78 %), le Val-d’Oise (+ 70 %), Paris (+ 62 %), l’Essonne (+ 61 %), la Seine-et-Marne (+ 55 %) et les Yvelines (+ 52 %) – mais également des Vosges (+ 74 %), de la Moselle (+ 60 %), du Bas-Rhin (+ 56 %) et de l’Oise (+ 53 %).

Trente-deux départements au total enregistrent un nombre de décès supérieur d’au moins 20 % à 2019.

À l’opposé, 29 départements ont moins de décès enregistrés entre le 1er mars et le 6 avril 2020 que sur la même période de 2019. Ces départements sont essentiellement situés dans l’Ouest et le Centre de la France.

Commentaires fermés sur Covid-19. Vademecum statistique

Classé dans AA. Universités et COVID 19, C. Bourgogne Franche-Comté, C. Grand-Est (Alsace Lorraine Champagne-Ardenne), E. Médecine Pharmacie, E. Sciences

Quiz. Nommer 5 plantes parmi 11

Quiz du Lundi de Pâques. Nommer 5 des 11 plantes qui dé-confinent leurs bourgeons avec un plaisir évident.

Actualisation, 13 avril, 21 heures. Les bonnes réponses sont données en-dessous de chacune des photos. Yvonne est la gagnante : 6 bonnes réponses ! Bravo également à Ninette et à Alain : 3 bonnes réponses.

La chance d’avoir une terrasse qui maintient et qui donne la vie.

Album de 21 photos (regarder le Powerpoint en diaporama : les photos en grand format c’est mieux !)

Ginkgo, arbre aux écus d’or
Épicéa
Cèdre du Japon
Rosier
Mandarinier

1 commentaire

Classé dans BA. Photos, BF. Quiz, C. Grand-Est (Alsace Lorraine Champagne-Ardenne), E. Sciences

Pénurie de gel hydro-alcoolique

Communiqué de presse, 10 avril 2020. Les laboratoires de recherche de Poitiers se mobilisent pour produire du gel hydro-alcoolique.

Une production organisée autour du laboratoire de recherche IC2MP Institut de Chimie des Milieux et des Matériaux de Poitiers (Université et CNRS).

Cette fabrication de gel hydro-alcoolique résulte de l’accord passé par le CNRS avec la Fédération nationale des dispositifs de ressources et d’appui à la coordination des parcours en santé1 (FACS). Les professionnels libéraux et les aides à domicile nécessitent eux aussi un besoin urgent en gants, masques et gels hydro-alcooliques.

Commentaires fermés sur Pénurie de gel hydro-alcoolique

Classé dans AA. Universités et COVID 19, C. Nouvelle Aquitaine (Aquitaine Poitou Charentes), E. Médecine Pharmacie, E. Sciences

Covid 19. D. Raoult et E. Macron

Source. France Info, 10 avril 2020

Didier Raoult va-t-il réussir à convaincre la communauté scientifique et les autorités des bienfaits de son remède contre le coronavirus ? Le désormais célèbre professeur a profité de la visite surprise d’Emmanuel Macron à l’Institut hospitalo-universitaire (IHU) de Marseille, jeudi 9 avril, pour lui réserver en avant-première les résultats d’une nouvelle étude prouvant, selon lui, l’efficacité du traitement qu’il teste depuis plusieurs semaines, à base d’un dérivé de chloroquine.

Court résumé de la nouvelle étude (2 pages).

Commentaires fermés sur Covid 19. D. Raoult et E. Macron

Classé dans AA. Universités et COVID 19, C. PACA Corse, E. Médecine Pharmacie, E. Sciences

Doyen de fac de médecine & Codiv19

Coronavirus : excellent point avec Jean Sibilia, doyen de la Faculté de médecine de l’université de Strasbourg. Vidéo de 4’47

Vidéo de 4’47

Site de l’université de Strasbourg consacré à la pandémie. Situation mise à jour quotidiennement

« Le président de la République a annoncé jeudi 12 mars au soir la fermeture des universités. Cette mesure vise à faire reculer la propagation du virus Covid-19. Le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche a décrété la fermeture aux usagers et le maintien des activités de recherche et administrative. La journée du 13 mars a permis de préciser les modalités de mise en place de cette mesure pour l’Université de Strasbourg, conformément aux instructions ministérielles et préfectorales. 

L’ensemble des mesures vise à répondre à la crise en cours tout en maintenant les activités qui peuvent l’être et en respectant toutes les mesures de protection adéquates. Il s’agit de nous protéger individuellement et collectivement et de retarder le pic épidémique, en adoptant des mesures simples : éviter les rassemblements, mettre en place les gestes barrières. C’est pourquoi nous adaptons nos activités pédagogiques à partir du lundi 16 mars, et maintenons nos activités de recherche et administratives, tout en favorisant le plus possible le télétravail.

En matière de formation

Les activités pédagogiques comme les évaluations n’auront plus lieu en présentiel et passeront désormais par des ressources numériques. Notre intention est de permettre à chaque étudiant de pouvoir valider son année. La mise en place de plates formes numériques est en cours pour permettre aux enseignants de diffuser leurs cours sous forme numérique et à envisager des examens alternatifs en cas d’impossibilité de valider un stage. Les facultés, écoles et instituts de l’université vont maintenir un lien courriel et téléphonique avec chaque étudiant.

Commentaires fermés sur Doyen de fac de médecine & Codiv19

Classé dans AA. Universités et COVID 19, C. Grand-Est (Alsace Lorraine Champagne-Ardenne), E. Médecine Pharmacie, E. Sciences

OCDE PISA. Performances des élèves

La France participe à plusieurs comparaisons internationales de performances. Les élèves français de 15 ans se situent dans la moyenne des pays de l’OCDE pour la compréhension de l’écrit et la culture mathématique.

Cliquer sur les images pour l’agrandir

Lire la suite

Commentaires fermés sur OCDE PISA. Performances des élèves

Classé dans E. Arts Lettres Langues, E. Sciences

Diderot, dessine-moi une université !

Denis Diderot, Plan d’une université pour le Gouvernement de Russie (1775-1776), projet réalisé à la demande de Catherine II, impératrice (texte intégral).

Chronique en 3 temps. 1. Propositions principales du Plan. 2. Contexte historique. 3. Morceaux choisis

1. Propositions principales

Le texte de Diderot est écrit avec brio et causticité. Il ne se lasse pas de critiquer l’université de Paris et, en particulier, sa Faculté de Théologie. Ses propos sont même parfois haineux.

« Instruire une nation, c’est la civiliser ; y éteindre les connaissances, c’est la ramener à l’état primitif de barbarie…

Une université est une école dont la porte est ouverte indistinctement à tous les enfants d’une nation et où des maîtres stipendiés par l’État les initient à la connaissance élémentaire de toutes les sciences…

Le but de l’éducation publique sera le même dans tous les siècles : faire des hommes vertueux et éclairés » (Gorbatov)…

Lire la suite

1 commentaire

Classé dans AF. Histoire 16-17èmes siècles, AG. Histoire 18ème siècle, E. Arts Lettres Langues, E. Droit et Sciences politiques, E. Ingénierie, E. Médecine Pharmacie, E. Sciences

Diderot, l’Encyclopédie, l’Université

37 articles de l’Encyclopédie, consultables sur ENCRRE, base de données du CNRS.

  • Les structures : Écoles, Universités, Collèges, Académies
  • Les fonctions : chancelier, recteur, procureur, doyen de faculté, professeur, bedeau…
  • L’enseignement et la recherche : les disciplines…
  • Les grades : bachelier, licencié, maître, docteur.

Cliquer sur les images pour les agrandir

Lire la suite

Commentaires fermés sur Diderot, l’Encyclopédie, l’Université

Classé dans AF. Histoire 16-17èmes siècles, AG. Histoire 18ème siècle, E. Arts Lettres Langues, E. Droit et Sciences politiques, E. Médecine Pharmacie, E. Sciences, E. Sciences humaines et sociales