Archives de Catégorie: Non classé

Inégalités professionnelles H/F

À quels moments les inégalités professionnelles entre les femmes et les hommes se forment-elles ? Karine Briard, Emmanuel Valat, DARES, février 2018, 61 pages.

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Bizarre ce Label pour la réussite

Plan Étudiants : labellisation des parcours de réussite, communiqué de Frédéric Vidal, 8 février 2018. Commentaires critiques en fin de chronique.

« Le Plan Étudiants, présenté en octobre 2017, repose sur trois objectifs : mettre fin à l’injustice du tirage au sort lors de l’admission post-bac, encourager la personnalisation des cursus pour endiguer le taux de 60% d’échec en licence, et investir massivement dans la vie étudiante pour créer les conditions d’une réussite juste socialement…

… Pour offrir à la jeunesse toutes les clefs pour construire son avenir, Frédérique Vidal a souhaité s’appuyer sur les nombreuses initiatives associatives qui ont été lancées ces dernières années au sein de la société civile. Un certain nombre d’entre elles qui accompagnent les étudiants et futurs étudiants vers des parcours de réussite, seront labellisées par le Ministère. Ce label leur permettra de se développer et de s’alimenter mutuellement.

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Loi ESR votée par 15 députes

Suite de la chronique : Loi ORE votée par 49 députés. Chronique du 9 juillet 2013 : Non !

« Mardi 9 juillet 2013, 18 heures 50 : la loi sur l’enseignement supérieur et la recherche est votée à mains levées par la quinzaine de députés présents. En moins d’une minute. Pas de décompte des voix « pour » et « contre ». Non, définitivement non : cette loi n’est pas une priorité de la Nation, encore moins une priorité des députés.

Plus de 550 députés absents, pourtant rémunérés pour siéger lors des sessions parlementaires. Une gifle magistrale à la démocratie représentative, aux universités, à leurs personnels, aux étudiants et à leurs familles.

Je me suis forcé de regarder en direct les interventions des différents groupes. Plus de deux heures de temps gaspillé. La Ministre absente pendant la 1ère heure et qui ment effrontément pour ce qui concerne la « progression » des budgets 2013 et 2014 de la MIRES.

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Loi ORE votée par 49 députés

Communiqué de Frédérique Vidal (15 février 2018). « Le projet de loi Orientation et réussite des étudiants a été adopté définitivement par l’Assemblée nationale et le Sénat, qui ont voté en faveur des conclusions de la commission mixte paritaire ».

Décompte des voix : 49 députés pour et 13 contre, puis au Sénat, par 250 sénateurs pour et 93 contre. 49 députés pour, c’est davantage qu’en 2013 lors du vote final de la loi Enseignement supérieur et recherche, dite loi Fioraso ! Chronique à suivre : Loi ESR votée par 15 députés.

Rappelons que la loi ORE a été initiée pour supprimer la mise en œuvre en 2017 de tirages au sort dans certaines formations en tension. Fallait-il une loi pour cela ? Non ! Cette loi facilitera-t-elle l’orientation des étudiants ? Non ! L’offre de formation post-bac a encore progressé par rapport à l’an dernier (plus de 12 000) ; le nombre de vœux possible sur ParcoursSup a été réduit à 10, l’élève de terminale ne pouvant pas afficher sa priorité. Cette loi améliorera-t-elle la réussite des étudiants par des dispositifs d’accompagnement pédagogique ou des parcours de formation personnalisés ? Non ! Ces parcours et dispositifs, dévoreurs de moyens matériels et humains, ne seront pas en place à la rentrée.

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« Fake news » de la CPU

Universités contre « fake news » de la CPU, Le blog de Jérôme VALLUY, 16 février 2018

Un grand jour de la Conférence des Présidents d’Universités (CPU) , ce 15 février 2018 ! En un même jour : 1) un colloque prônant la mobilisation des universitaires contre les « fake news » ; 2) un communiqué plein de « fake news », contredit par le très officiel Le Figaro favorable aux censures anti-fake-news ; 3) des mobilisations universitaires de grande ampleur contredisant le communiqué.

Si la Conférence des Présidents d’Universités (CPU) – qui ne réunit qu’une partie des présidents et se trouve dirigée par un petit bureau peu soucieux de l’avis de ses adhérents – n’existait pas… il aurait fallu l’inventer, ce 15 février 2018 !

Le colloque du jour  de la CPU :  « L’Université comme rempart aux « fake news »« … avec une présentation générale pleine des bons sentiments dignes de la sainte inquisition au moyen-âge, et aussi, quand même, une phrase prémonitoire :  « Parce que tout ne se vaut pas dans l’information disponible, comment réhabiliter le savoir, la science, la raison, par rapport aux fausses informations qui circulent sur Internet, et en particulier sur les réseaux sociaux ? Conscients de leur rôle dans la défense de l’honnêteté intellectuelle, les universitaires se mobilisent. » Les mobilisations des universitaires, ce 15 février, contre la loi ORE et Parcoursup ont pour une fois donné raison à la CPU !

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Loi ORE : la FAGE est furieuse

Communiqué de la FAGE (15 février 2018). Projet de Loi ORE : La commission mixte paritaire franchit la ligne rouge.

« Depuis plusieurs mois maintenant, la FAGE est la seule organisation étudiante à s’être investie dans l’élaboration du Plan Etudiants puis à avoir soutenu la philosophie de la réforme du premier cycle qui en découlait. Cette réforme était censée mettre un terme au fiasco du tirage au sort et permettre d’apporter des réponses à l’expansion démographique de la communauté étudiante tout en apportant les outils nécessaires pour favoriser la réussite de tous les étudiants. Un soutien assumé, bien que sous conditions : la garantie d’un accès aux études supérieures dans les meilleures conditions possibles pour chaque néo-bachelier aurait dû représenter le coeur d’une réforme ambitieuse.

 

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Pour cela, la promesse d’un investissement massif, d’une part pour augmenter les capacités d’accueil des filières en tension ou risquant de l’être, et d’autre part pour assurer un accompagnement personnalisé, était essentielle afin de croire en la réussite de ce projet de loi et de son application dans les établissements universitaires. Par ailleurs, la place prépondérante du recteur constituait une garantie face à de potentielles dérives locales.

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2021. Un baccalauréat remusclé (!)

Sur le site du Ministère de l’éducation nationale, communiqué de Jean-Michel Blanquer

Baccalauréat 2021 : un tremplin pour la réussite

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« Le baccalauréat est une grande institution républicaine. Le baccalauréat 2021 lui redonne son sens et son utilité avec un baccalauréat remusclé et un lycée plus simple, plus à l’écoute des aspirations des lycéens, pour leur donner les moyens de se projeter vers la réussite dans l’enseignement supérieur ».

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Saint-Valentin : valse de recteurs

Valse de recteurs en Conseil des ministres, Educpros, Laura Taillandier, 14 février 2018

Jeu de chaises musicales dans les académies. À l’issue du Conseil des ministres du 14 février 2018, sept recteurs changent d’académie et quatre nouveaux sont nommés. Un large mouvement qui intervient dans un contexte de réformes importantes dans l’enseignement secondaire et supérieur…

Mouvement de recteurs : 11 nommés, 4 pour la première fois, 5 non reconduits, parité en baisse, via News Tank Higher Education and Research.

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Créations d’entreprises en 2017

Félix Bonnetête, Les créations d’entreprises en 2017. Au plus haut niveau depuis 2010, Insee Première, no 1685, janvier 2018, 4 pages.

« En 2017, 591 000 entreprises ont été créées en France, soit 7 % de plus qu’en 2016. Les créations d’entreprises atteignent ainsi leur plus haut niveau depuis 2010. Les immatriculations de micro-entrepreneurs augmentent plus (+ 9 %) que les créations d’entreprises individuelles classiques (+ 6 %) et de sociétés (+ 5 %). Le nombre de créations d’entreprises classiques (349 000) est au plus haut niveau jamais mesuré par l’Insee ».

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« Avec une hausse des créations de 14 %, le secteur des activités spécialisées, scientifiques et techniques est le premier contributeur à la hausse globale, du fait notamment des activités de conseil sous le régime du micro-entrepreneur ; il devient ainsi le plus important en nombre de créations d’entreprises, devant le commerce.

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Valider les « galères » des jeunes ?

Terra Nova, Libérer la Validation des acquis de l’expérience (VAE) : comment mieux diplômer l’expérience ? 7 février 2018, 54 pages.

Point 5.2. Valider les « galères » des jeunes ?

« C’est probablement la question la plus difficile. Et l’un des enjeux collectifs les plus forts. On apprend toujours en travaillant. Même en CDD, même dans un emploi qui ne correspond pas à la filière de formation suivie. A fortiori quand on est jeune, toute expérience compte.

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