Archives de Tag: CNU

La CPU et le suivi de carrière

Conférence des présidents d’université, Suivi de carrière, communiqué du 20 mars 2017. Texte intégral et commentaires.

« Le suivi de carrière a été confié au CNU par le gouvernement par le décret n° 2015-1102 du 31 août 2015, qui a modifié le décret n° 92-70 du 16 janvier 1992. Après plusieurs années d’expérimentation par quelques sections du CNU, la généralisation de la mise en œuvre du suivi de carrière a été votée à la majorité par l’assemblée générale de la CP-CNU en juin 2016.

La CPU a pris connaissance du communiqué de la CP-CNU du 15 mars qui donne la liste des 23 sections qui mettront en œuvre la procédure en 2017 et des 27 qui ont décidé de ne pas faire le suivi de carrière.

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Professorat en science politique

Communiqué de Thierry Mandon, 22 mars 2017. A la demande du ministre, Frédéric Sawicki a fait un état des lieux approfondi des modalités de recrutement et de carrière des enseignants chercheurs en science politique.

Rapport Sawicki, Pour une réforme des modalités d’accès au corps des professeurs de science politique, mars 2017, 26 pages. Il en résulte que les modalités spécifiques de recrutement en science politique, différentes des autres disciplines de sciences humaines et sociales, conduisent aujourd’hui à des blocages dans le recrutement et le déroulement de carrière des professeurs des universités et des maîtres de conférences dans cette discipline.

La règle du contingentement des postes de professeur [selon laquelle Le nombre total des emplois mis aux concours dans la discipline ouverts en application de l’article 46.1 ne peut être supérieur au nombre des emplois offerts au concours d’agrégation] affecte le recrutement en science politique et conduit à ce que des postes de professeurs vacants proposés par les universités ne soient pas pourvus  alors même que la science politique est classée parmi les disciplines « minoritaires » (moins de 400 enseignants-chercheurs, rapport sur les disciplines rares par F. Blaise, P. Mutzenhardt, G. Roussel, 2014).

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Classé dans E. Droit et Sciences politiques

Les enseignants sont maltraités

Ce gouvernement prend un plaisir sadique à provoquer les enseignants-chercheurs du supérieur. Les sections du Conseil National des Universités devraient refuser de siéger pour attribuer un nombre ridicule de congés pour recherches ou conversions thématiques. 259 semestres seulement, moins de 5 en moyenne par section. A ces congés attribués nationalement, s’ajoutent ceux attribués par les établissements. Combien ?

Congés pour recherches ou conversions thématiques. Contingent annuel  – année 2017-2018, arrêté du 29-11-2016. Vu décret n° 84-431 du 6-6-1984 modifié, notamment article 19.

Article 1 – Le nombre de congés pour recherches ou conversions thématiques accordés, sur proposition des sections compétentes du Conseil national des universités, est fixé à 259 semestres pour l’année universitaire 2017-2018. Leur répartition par section est prévue par l’annexe au présent arrêté.

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Moins d’enseignants dans le SUP

Promesse de la Gauche en 2012 : 5.000 emplois supplémentaires (enseignants et non enseignants) pour l’enseignement supérieur durant le quinquennat, soit 1.000 emplois par an (chiffre une nouvelle fois annoncé pour le budget 2017). Deux publications récentes indiquent que cette promesse ne sera pas tenue ; à noter que les effectifs totaux varient d’une source à l’autre !

Les enseignants du supérieur par discipline, RERS 2016, Indicateur 9.15. Cette publication constate une baisse légère du nombre d’enseignants en 2015-2016, mais ne fournit pas de comparaison historique : il faut se référer à la seconde publication.

En 2015-2016, 90.100 personnes enseignent dans les établissements publics d’enseignement supérieur en France métropolitaine et en outre-mer, et parmi elles plus de neuf sur dix exercent en université, instituts nationaux polytechniques et universités de technologie.

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Strasbourg, un temps d’échanges

Les listes, L’université pour réussir, tenaient hier, 4 novembre 2016, un temps d’échanges en Faculté de Psychologie, en vue des élections aux Conseils centraux de l’université : pour les personnels, elles auront lieu le 17 novembre 2016.

Le débat a été animé par six élus sortants, dont Michel Deneken, candidat à la présidence, et Catherine Florentz, candidate à la 1ère vice-présidence. 5 personnels parmi les 14 présents ont posé des questions.

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23 photos du temps d’échanges.

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Des MCF qualifiés à vie

La qualification aux fonctions de professeur est nécessaire (mais non suffisante) pour accéder au grade le plus élevé dans les universités. Elle est attribuée par une des sections du Conseil National des Universités, pour une période de 4 ans.

Ces principes généraux sont désormais battus en brèche pour un des concours réservés, celui pour les maîtres de conférences et enseignants-chercheurs assimilés ayant exercé, pendant au moins quatre ans dans les neuf ans qui précèdent, des responsabilités importantes dans un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (alinéa 5 de l’article 46 du décret du 6 juin 1984). Concours réservé dans la limite du neuvième des emplois mis aux concours dans l’ensemble des disciplines.

Responsabilités importantes dans les domaines de l’orientation, de la promotion sociale et de l’insertion professionnelle, de la formation continue, du transfert et de la valorisation des résultats de la recherche, de l’innovation pédagogique, de la gouvernance des établissements, du développement des ressources numériques, des partenariats internationaux, de la diffusion culturelle, scientifique et technique et de la liaison avec l’environnement économique, social et culturel, au titre des fonctions de président ou directeur d’établissement ou de président ou vice-président mentionnées dans les statuts de l’établissement, de directeur de composante.

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Historiens du SUP et carrière

Les présidents des quatre associations professionnelles d’historiens de l’enseignement supérieur critiquent 3 réformes en cours  qui ont trait à la carrière : réforme du doctorat, suivi de carrière, création d’une troisième voie de l’agrégation d’histoire. Communiqué du 10 juillet 2016, publié sur le site de la Société des Historiens Médiévistes de l’Enseignement Supérieur Public.

Extraits du communiqué

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Classé dans E. Sciences humaines et sociales, Non classé

Quel avenir pour le conseiller ?

Avril 2016, Thomas Lardeau est nommé conseiller de Thierry Mandon pour assumer la charge des relations avec les établissements d’enseignement supérieur. L’université de Limoges publie un communiqué (ci-dessous) car le conseiller y a obtenu une maîtrise de sciences économiques en… 1997. Il a atteint aujourd’hui la 1ère partie de la quarantaine.

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L’université de Limoges est allée vite en besogne pour se féliciter d’un aussi beau parcours ! Être nommé conseiller de Mandon un an avant 2017, ce n’est pas la gloire ! D’ailleurs à quoi peut bien servir aujourd’hui un conseiller pour les relations avec les établissements ? Cette nomination ressemble à un recasage précaire.

Le profil Linkedin de Thomas Lardeau révèle qu’il n’a pas réussi à percer en politique depuis qu’il s’y est lancé : collaborateur parlementaire de Laurent Fabius de 2009 à 2012, chef de cabinet de Bernard Cazeneuve dans deux ministères différents de mai 2012 à avril 2014, conseiller parlementaire de Ségolène Royal de mai 2014 à novembre 2015, chargé de mission au ministère de l’environnement de novembre 2015 à mars 2016.

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Avant de fréquenter les allées du pouvoir, Thomas Lardeau avait commencé une carrière plus traditionnelle, celle d’un enseignant à Sciences Po (2002 à 2012) : conférences de méthodes de 1ère année en analyse économique : microéconomie, macroéconomie, enseignements dispensés sur les campus de Poitiers (cycle ibéro-américain) et de Paris. 10 ans comme maître de conférences à Sciences Po, titre pompeux et ambigu car il s’agit d’une fonction qui n’exige pas le doctorat.

Une carrière d’enseignant précaire à Sciences Po, une carrière de conseiller du pouvoir qui tire à sa fin… Thomas Lardeau a décidé de tenter de s’en sortir. Il prépare et soutient un doctorat d’économie en 2014 à Paris 13 : Équilibre du marché du crédit et cycle économique : un nouvelle accélérateur financier. Cette thèse est en intégralité en ligne.

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Une thèse soutenue à 40 ans : je ne suis pas sûr qu’elle rende possible une carrière d’enseignant-chercheur (fonctionnaire) ; la qualification – par le CNU – aux fonctions de maître de conférences ne sera pas facile à obtenir!

Le conseiller aux relations avec les établissements d’enseignement supérieur a moins d’un an pour se faire repérer et recruter par l’un d’entre eux sur un emploi d’enseignant en CDI (contrat de droit privé des lois Pécresse et Fioraso). Au fond, il a peut-être un meilleur avenir que je ne le croyais au prime abord !

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Classé dans C. Ile-de-France

Concours réservés simplifiés ?

50 première mesures de simplification de l’enseignement supérieur et de la recherche. La mesure 20 (accès simplifié aux concours réservés aux maîtres de conférences ayant exercé des responsabilités particulières) n’est pas une simplification. Déjà mise en œuvre (contrairement à ce que laisse croire le secrétariat d’État), la mesure 20 accroit la complexité.

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De quoi s’agit-il ? Les concours réservés sont régis par l’alinéa 5 de l’article 46 du décret du 6 juin 1984, modifié par décret du 2 septembre 2014. Dans la limite du neuvième des emplois mis aux concours dans l’ensemble des disciplines, des concours sont réservés aux maîtres de conférences et enseignants-chercheurs assimilés ayant exercé, au 1er janvier de l’année du concours, pendant au moins quatre ans dans les neuf ans qui précèdent, des responsabilités importantes dans un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel, dans les domaines de l’orientation, de la promotion sociale et de l’insertion professionnelle, de la formation continue, du transfert et de la valorisation des résultats de la recherche, de l’innovation pédagogique, de la gouvernance des établissements, du développement des ressources numériques, des partenariats internationaux, de la diffusion culturelle, scientifique et technique et de la liaison avec l’environnement économique, social et culturel, au titre des fonctions de président ou directeur d’établissement ou de président ou vice-président mentionnées dans les statuts de l’établissement, de directeur de composante mentionnée à l’article L. 713-1 du code de l’éducation ou de service commun dans les universités ou de toute autre structure interne équivalente dans les autres établissements.

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120 ans d’attente pour un congé

Le nombre de congés pour recherches ou conversions thématiques accordés, sur proposition des sections compétentes du Conseil national des universités (CNU), est fixé à 253 semestres pour l’année universitaire 2016-2017. Leur répartition par discipline et par section est prévue par l’annexe au présent arrêté.

Le CNU comprend 54 sections. Le nombre de congés pour 2016-2017 est supérieur à 10 dans trois sections. 18 en section 27 Informatique, 12 en section 60 Mécanique, génie mécanique, génie civil, 11 en section 06 Sciences de gestion et Sciences du Management. Les effectifs d’enseignants-chercheurs sont nombreux dans ces sections, mais notons qu’elles ont toutes les trois un lien fort entre recherche et développement. Sont-elles favorisées pour cette raison ?

18 sections n’ont qu’un ou deux congés à disposition et une section n’en a même aucun : il s’agit de la section 73 Cultures et Langues Régionales.

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